在青春期的男女同学，两性分化严重，其实这样并不利于他们性别的认同，如果家长发现孩子有同性依恋行为怎么办才能保护好孩子呢？

广东汕头爱家心理咨询中心高级督导马健文答：儿童到青年期的心理发展大致要经历两小无猜期、两性疏远期、两性爱慕期和婚恋期。在两性疏远期，有些青少年可能出现同性依恋倾向。

不少人在上学时都曾与异性同桌画过“三八线”。两性疏远期的青少年排斥异性，不敢或不愿与异性同学交往，出现明显的男女分界。若成长环境保守或父母过分排斥早恋，也会导致孩子缺乏与异性交往的自信，疏远异性。青春期的孩子自我意识增强，比过去更渴望探索自己和他人，渴望交流和友谊。缺乏与异性交往经验的孩子选择同性伙伴交流，能帮他们了解自我，完成性别认同。

同性恋有生物学原因，而同性依恋者绝大多数会发展到两性爱慕期。家长要理解孩子的同性友谊，可观察孩子提起同性朋友时表情是否自然，在学校里有没有其他同性朋友，来判断孩子的性取向。每天抽点时间与孩子讨论学校里“帅哥美女”的小八卦，多夸孩子的性别特质（如夸男孩帅气，夸女孩漂亮），合理引导。鼓励孩子与更多同学交往，也要鼓励与人品好的异性同学交流。

家长发现孩子有同性依恋行为时，不可过于紧张，更不可以采取过激行为，以免伤害孩子，同时将孩子推上更远的路。

（编辑：七宝）