小孩子比较好动，尤其对于3岁宝宝来说，更是如此。如今越来越多家长重视早期教育，怎样对宝宝进行科学的教育，成了家长们的关注焦点。

课程设置是重点，教育理念是关键

近日，韩国有报道称，过早对三岁前的儿童进行语文、英文等课程的教育，会导致小朋友出现情绪不安、注意力难以集中、认知发育不均衡，甚至自闭的现象。

对于众多家长在选择早教机构时遇到的疑问，婴之杰总部韩老师解释说：选择早教、判断早教优劣，可以从选择课程设置开始，“课程设置是重点，教育理念是关键。”

三岁前的教育：少记忆、多活动

虽然现在有种观点很流行：三岁前决定孩子一生。但盲目对孩子进行早教教育，反而会给孩子的一生带来不好影响。

目前，已有不少早教中心教孩子背诗歌、识字、学单词，父母看到孩子咿咿呀呀地背出唐诗，也很高兴，以为宝宝提前学知识，越来越聪明。但韩老师却指出，三岁前靠记忆学来的东西，会随时间慢慢忘记，对宝宝积累知识实际上没有帮助。2~3岁是宝宝学习口头语言的时期，这个时候鼓励宝宝多说话多玩耍，不要刻意教授和要求宝宝背诵。韩老师说：“三岁前早教，宜少记忆、多活动。”

玩耍中教育最好

有的宝宝小时候能背出很多诗歌，可到了五岁左右，反而不愿意说话了。因为18个月到36个月的孩子没有学习大量知识的能力，提前“填”进去了，到了该适当学一些知识的时候，又失去了学习兴趣。韩老师建议三岁前不强调“学习”，而是玩耍。

玩耍中增进宝宝的能力并不难，这里说的玩耍，包括了一系列促进宝宝心智发展的活动。软垫上爬行，认识五颜六色的玩具，接触各种形态的物体，软的、硬的、冷的、热的、长的、短的……宝宝在玩耍中用小手去感觉，自然就能学会识别物体。户外活动的跑跳玩耍，可以让宝宝的发育会更健全。

符合生理发育最合理

因0~3岁的宝宝处于发育期，父母要根据宝宝的生理来选择课程。比如0~18个月发展宝宝的动作；6~24个月启发宝宝的语言能力；2岁以上激发想象力和动手能力。同时专家建议，最好一堂早教课中，有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦、又有小朋友之间的互动，这样可以充分刺激宝宝的视觉、听觉、触觉和平衡感。

（编辑：阿狸）