启发宝宝智慧的方法有很多，父母们可以试着跟自己的孩子一起玩游戏，宝宝通过游戏及一些玩具学到许多本领，促进身体和手的灵活性，使大脑发育。宝宝在玩耍时，也会得到很多的快乐，同时也培养了与家人的互助合作，促进亲子关系。>>>亲子游戏的好处

下面将为您介绍91种让孩子“玩”出脑力的亲子游戏或是小游戏，让父母们从游戏中去激发宝宝的潜能，让宝宝变得更聪明。

（1）教宝宝练习爬台阶、下楼梯

这个阶段，宝宝已经开始会独立行走，父母就要多让宝宝运动，比如爬台阶、下楼梯等，锻炼宝宝的手、眼、脑、全身的协调能力。在上楼的时候，让宝宝上几个台阶，妈妈或爸爸把宝宝喜欢的玩具放到楼梯的台阶上，引起宝宝拿玩具的欲望；宝宝爬台阶可以想从2~3个台阶开始练习，然后逐渐增多。

训练下楼梯时，宝宝爸妈可以先拉着宝宝的手，让宝宝站在楼梯上体会高和低的感觉，等宝宝不害怕了就可鼓励宝宝自己扶着栏杆下楼梯了。

注意：下楼梯时一般比较危险，父母一定要确保宝宝的安全为基本前提。

（2） 倒豆子、捡豆子的游戏不可缺少

准备两个广口瓶子，一个里面装上几粒豆子，让宝宝把豆子倒到空瓶子里。再准备一个小盘子，把豆子倒在盘子里，然那个宝宝把豆子捡到瓶子里去。注明：开始时，父母可以辅助宝宝完成；玩的过程中父母可以跟宝宝比赛捡豆子。

（3）跟宝宝一起搭积木吧

可以从搭两块开始，然后逐步增加积木的块数。到宝宝1岁半时，就可以用积木搭成简单形象，如火车、电视塔等

（4）撕纸小专家

游戏目的：训练宝宝双手的灵活性，开发宝宝的智力。

游戏步骤：大人先向宝宝演示一下撕纸的动作。然后，把废弃的旧报纸的一头交给宝宝抓住，大人抓住另一端，示意宝宝一起用力拉，直到报纸撕坏。也可以把纸给宝宝，让宝宝模仿大人的动作，自己去拉。

游戏互动：这个时候宝宝的双手还需要训练，所以大人帮助宝宝撕纸对宝宝的双手发展有好处。纸比较容易撕碎，大人可以在宝宝着急的时候，把纸撕碎。宝宝听到纸碎的声音会很高兴，而且他可以亲眼看着纸被撕碎，这对开发宝宝的智力发展有好处。

温馨提示：宝宝双手向不同方向用力还很困难，但揉动纸张发出响声，或无意撕坏纸会给宝宝带来快乐，且能锻炼宝宝手和手臂的力量。

（5）尝味游戏

尝味游戏，在餐桌上进行，适合开始吃辅食的宝宝，这可以锻炼孩子嗅觉、味觉的敏感性，还可以丰富孩子的语言表达能力。

游戏准备：不同味道的水果，如苹果、梨、西瓜等；或者汤水，如糖水、牛奶、米汤等；或者是做好的饭菜（但是味道不能太浓）。

游戏玩法：用不同味道的汤水或者水果先让孩子闻-闻，说说是什么味儿。

给宝宝品尝，告诉宝宝名称和味道，让宝宝自己也学会分辨，再说出来。和刚才闻的时候感觉有什么不一样。

平时做好的饭菜也可以让宝宝品尝一下。

还可以将这个游戏升级为闻味游戏，给宝宝不同的水果闻闻，告诉他水果的名称，然后让宝宝闭上眼睛，妈妈再取一个水果让宝宝闻，并说出水果名称。

（6）找玩具

玩法 ：将宝宝喜欢的玩具放在桌子的一端，先引起宝宝的注意：宝宝快看，你的小狗在哪儿？快去找他玩！让他不能直接拿给他所想要的东西。经常变换玩具和位置。

益处：变换玩具可以提高宝宝的思考能力

注意：一开始给宝宝找的难度不能太大，应该循序渐进，以免宝宝失去兴趣。

（7）照镜子

玩法：给宝玉准备一面轻巧的巴掌大的小镜子。引导宝宝站在差以毫厘间中间，然后让他转分理处手中的镜子，调整角度，从镜子中会折射出文章中各种物品的景象来。这样在镜子下就留下了物品的“照片”了。照镜子让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

益处：这个游戏能让宝宝事物之间的联系。

注意：尽量选用一些安全材质制作的镜子，镜子的边缘一定要打磨圆滑。

（8）抓小手

玩法：父母与宝宝两人猜拳，输的人右手摊开，手心向上。赢的人用右手五指轻轻打输者的手心，被拍者伺机迅速手指握拢，目的在于抓住拍打者的手。拍打者则应快速敏捷地把手收回。若被拍手抓住了，就算输，然后双方交换角色，继续游戏。

益处：这个游戏可以训练宝宝的反应灵敏性。

注意：在玩的时候要注重乐趣性，不要让宝宝过于重视输赢。

（9）神奇小话筒

玩法：妈妈拿着颜色鲜艳的话筒，在自己身上边打拍子边唱“baba,ma,ma”再上宝宝进行模仿，试图发声。你可以从最简单的单音节说起，在这个过程中，可以逐渐地加长音节，宝宝的记忆内容也随之不断增加。时间久了，宝宝就能够进行完整而准确的重复。

益处：这个游戏能够锻炼宝宝的短期记忆力，此外，还能够帮助宝宝摆脱害羞的个性，鼓励他们在别人面前大胆地说话。

注意：刚开始有的宝宝拿到话筒会不知所措，只会看着话筒，或者嘴巴虽贴着话筒但不开口说话。这时候你就不断地给宝宝鼓励，帮助建立其自信心。很快的，宝宝就会对着话筒自信地表达了。

（10）猜猜看

玩法：大人模仿某一事物特征，让宝宝观察后猜猜是什么，并学一学它能够发出的声音。如：大人模仿小鸭走，宝宝说：这是小鸭，小鸭嘎嘎叫。大人模仿开汽车动作，宝宝说这是开汽车，汽车滴滴滴…

益处：这个游戏能够培养宝宝模仿能力及观察能力。

注意：游戏也有多变性，比如这个游戏就可以反过来。让宝宝模仿动作，大人说名称。

（11）深入语题小游戏

当宝宝的词汇运用熟练自如时，你应该开始让他接触更深入的话题。比如事情为什么会发生，它如休发生，它在哪儿发生，它什么时候发生的（例如：为什么鸟儿飞走？这是用翅膀飞吗？它现在在哪儿？最后你可以鼓励宝宝想一些还未发生的事情（例如“当我们去奶奶家的时候，你肚子会饿吗？）

益处：这种前瞻式的思考方法可以增强儿童运用逻辑思维及解决问题的能力。

（12）通过游戏锻炼宝宝的记忆力

鼓励你的宝宝记住东西藏在什么地方，事件的次序，一系列的项目，和故事中事情发生的次序等。你可以问宝宝刚刚发生的和较早前发生的事情，帮助人学习用语言来表达自己。比如：与宝宝一起在马路边走，刚过去车子是什么颜色，过去了多少辆。让宝宝说出来，并适当鼓励。

益处：锻炼宝宝的观察能力，有助于建立持久的记忆力。

（13）玩套塔

给宝宝买一套套塔积木，这种积木下面大，上面小，要依大小次序套上，才能把5～7个圆圈从下到上地套好。初学时只给宝宝3个大圈，只要求宝宝将圈塞进柱上，等宝宝能顺利将3个圈套进柱内，然后再教宝宝按顺序将圈塞进柱子里。宝宝能完成这个游戏后，再把所有的圈给宝宝，让宝宝全部套上。

套塔的游戏可练习两种本领，一是辨别大小次序，二是学会将环套入柱子。

（14）看电视，学词语

爸爸妈妈们会发现：宝宝很喜欢看电视，尤其看广告，特别是那些有小朋友出现的广告。宝宝会跟着孩子说出最后一个字甚至两三个字。有些宝宝喜欢看天气预报，有些宝宝能记住一些乐段。宝宝只喜欢经常重复的，能跟着学的段落。要尊重宝宝的选择，鼓励宝宝跟着学词汇和学记乐段，父母也可以和电视上一起念，让宝宝跟，并适时地称赞宝宝，这对宝宝学习语言和音乐都很有用。

（15）滚球游戏

宝宝会爬着去追在地上滚动的球，有时会先走两步，追赶不上后再改为爬行，因为宝宝较习惯爬行，但走比爬显然要快。

所以妈妈一开始要注意让球不要滚得太快，让宝宝走的速度能跟上球滚动的速度，从而一直走着去追球。这个游戏可使宝宝逐渐由爬行进步到行走。妈妈还可与宝宝一起面对墙壁坐着，将球滚向墙壁，球会返回，看看宝宝能否捡到球而学习将球滚向墙壁。宝宝一开始只会无目的地扔球，球返回来的位置就会改变，让宝宝多次重复扔球，让球返回自己身边，就不必再爬来爬去捡球。

（16）让我们来跳舞（肢体动作，听觉/语言）

为宝宝播放轻松的音乐让他跳舞，他会左右摇摆或者弯曲双腿蹦跳。跳舞可以锻炼宝宝的平衡性、协调性，并且充满乐趣。

（17）推拉玩具（肢体动作；精细动作；创新/创造力）

让宝宝多玩可以推拉着走的玩具，鼓励他锻炼行走的技巧。

（18）溅水玩（精细动作，创新/创造力）

在浴缸或大的塑料盆里放上海绵玩具、玩具船以及其他可浮起的玩具动物，让宝宝在浴缸或浴盆边玩耍。注意看好你的宝宝，以免发生事故。

（19）让我们来奏乐（精细动作；听觉/语言； 创新/创造力）

敲击罐子、盖子、木勺。在胶卷盒里放米粒或沙子摇晃。收集小的八音盒、柔和的哨子、沙槌，铃铛，小鼓，玩具乐器和其他简单的乐器。把这些东西都放在宝宝的”音乐盒“里。

（20）语言激荡（听觉/语言）

说出环境中的每一个东西的名称并编成故事。唱摇篮曲、儿歌，甚至你喜爱的歌剧。简言之，让口头言语不断地环绕在你宝宝周围。

（21）特别的书（情绪/社交）

收集你的宝宝所熟悉的关于家人、朋友、宠物或其他东西的照片，把每张照片都分别贴在索引卡片上，并将所有照片用纸覆盖保护起来。在每张卡片的左上角打个孔，用线或结实的绳子将所有卡片装订成一本书。同宝宝坐在一起，给他讲述每一张照片并让宝宝识别照片上的人，告诉他照片上那个人的故事。然后指着照片问宝宝，”爸爸在哪儿？“”阿姨在哪儿？“

（22）小猫过河游戏

这个游戏适合6个月以上宝宝，要大人一起配合进行，可以加强宝宝的平衡感，锻炼宝宝的勇敢性格。

游戏准备：结实的床单一条。

游戏玩法：

A、将床单在床上铺平，父母各执床单的一头，孩子躺在中间。

B、成人开始抖动床单，一开始可以幅度小些、慢些，让孩子先熟悉一下，鼓励孩子勇敢、不害怕。告诉宝宝他扮演的是一只小猫，准备乘着小船过河。

C、慢慢地，床单离开床或地面一段距离，父母拿着床单的四个角摇晃，象是在河里的小船，开始可以幅度小些、慢些，逐渐加大幅度。告诉宝宝可以四处翻滚，以保持平衡。

（23）演奏中的乐队

给宝宝准备结实的木勺、大小不同的不锈钢碗、轻巧的平底锅、各种大小的金属盖和塑料杯。乐器越大，种类越多，家长和宝宝所制造的声音就越大越多。

当小音乐家演奏时，鼓励他尝试不同的敲打方式，产生不同的声音效果：热情地、轻柔地、缓慢地、快速地…，一定要让宝宝指出其中的不同。

让宝宝敲打乐器，按家长的指令停止或开始音乐。也可播放宝宝喜欢的音乐，最好是有明显节奏感的，鼓励宝宝跟着敲打”乐器“。

技能聚焦：这是宝宝学习因果关系的方式之一，宝宝 敲东西时，他就能明白自己也能制造声音。在练习中，宝宝的协调能力和对声音的理解力也能提高。

（24）”好好吃“游戏

”好好吃“顾名思义是个餐桌游戏，适合开始吃辅食的宝宝，这个游戏可以锻炼孩子嗅觉、味觉的敏感性，还可以丰富孩子的语言表达能力。

游戏准备：不同味道的水果，例如苹果、梨子、桔子等；或者汤水，例如糖水、牛奶、米汤等；或者是做好的饭菜（但是味道不能太浓）。

游戏玩法：

A、不同味道的汤水或者水果先让孩子闻一闻，说说是什么味儿。

B、给宝宝品尝，告诉宝宝食物的名称和味道，让宝宝自己也学会分辨，再说出来。然后再来比较和刚才闻的时候感觉有什么不一样。

C、平时做好的饭菜也可以让宝宝品尝一下。

D、还可以将这个游戏升级为闻味游戏，给宝宝不同的水果闻闻，告诉他水果的名称，然后让宝宝闭上眼睛，家长再取一个水果让宝宝闻，并说出水果名称。

（25）骑马游戏

家长扮演马（基本是爸爸的活），双手和膝盖着地，跪在地上，让宝宝骑在背上，确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐，或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌（感觉达到做牛做马的境界），让宝宝趴下身子，直起来，或则左右摇摆。

技能聚焦：家长在学马爬和摇晃时，宝宝在学习怎么保 持平衡。他会发挥想象力，假装自己在骑一匹勇猛的战马。

（26）绘画入门

将大纸粘在一个容易清洗的平台上，然后将几种无毒颜料倒在小碗或盘子里，再准备各种绘画工具，包括画笔和切成不同 形状的海绵。大人给宝宝示范如何用画笔蘸颜料涂抹在纸上，然后让宝宝试着想画什么就画什么。

技能聚焦：宝宝现在开始认识到他能够创造东西，让他画任何他想 画的东西，帮助他自信地表达自己。将日常用品变成艺术工具，既锻炼了他小动作的控制能力和手眼协调能力，也发展了他的创造力。

（27）宝宝单手敲一敲

游戏目的：敲击能锻炼宝宝手部的运动能力，也培养宝宝手眼协调能力。

游戏步骤：

1.让宝宝背靠妈妈胸部坐着，在宝宝面前放一个小平鼓。

2.妈妈敲几下小鼓，示范给宝宝看。

3.给宝宝一根小鼓棒，妈妈握住宝宝的小手进行敲击，然后让宝宝自己拿着鼓棒敲击。

游戏互动：宝宝不会时，母亲可先示范，并握住宝宝的手去敲，慢慢地宝宝就会模仿。妈妈每次示范时，可以敲击出不同的节奏，吸引宝宝的注意力。宝宝很快就会模仿。他会拿起小棒然后用力敲击小鼓。

温馨提示：5个月的宝宝一般能学会单手敲击。注意让宝宝循序渐进地学习，这样宝宝才会对游戏感兴趣。也可以换小玩具琴让宝宝敲。

妈妈须知：5个月的宝宝会用一只手够自己想要的玩具，并能抓住玩具。但准确度还不行，往往一个动作需要反复好几次。

（28）弯弯腰 捡东西

游戏目的：训练宝宝弯腰，促进宝宝腰部肌肉的发育。

游戏步骤：

1.让宝宝站立，背靠妈妈。

2.妈妈左右手臂分别抱住宝宝的腹部和膝盖部位。

3.在宝宝前方30cm的地面上放一个彩色玩具，带领宝宝弯腰去捡。

游戏互动：宝宝看到彩色的玩具，他会主动去捡，这个时候大人扶住宝宝，让宝宝可以顺利弯下腰捡起玩具。宝宝在弯下腰的时候，大人要动作轻柔地随着宝宝运动，不要让宝宝长时间处于弯腰状态，这样容易脑充血。

温馨提示：注意尽量让宝宝前倾，膝盖适当给一点力让他直立。宝宝会因为捡到玩具而高兴，妈妈要及时鼓励宝宝，夸宝宝做得好。

妈妈须知：5个月的宝宝，最喜欢不厌其烦地重复某一个动作，经常故意把手中的东西扔到地上，捡起来又扔，可反复20多次。也常常会把一件物品拉到身边，推开，再拉回。

（29）眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。

（30）呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的”言语“。

（31）母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。

（32）吐舌头。有实验表明，出生2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。

（33）呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如”呵痒痒“等，有助于提高孩子参与的积极性。

（34）感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12 寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。

（35）共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——”看，那是一只小狗！“、”好大的一棵树啊！“、”宝贝，有没有听到铃声了吗？“……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。

（36）一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——”噢咯“、”嗯哼“等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。

（37）共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。

（38）换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。

（39）爬”圈“。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的”运动场“了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。

（40）购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。

（41）提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：”睡觉喽！妈妈要关灯了。“让宝宝慢慢地领悟因果关系。

（42）没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝”咯咯“笑。

（43）揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！

（44）小小读书郎。给8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！

（45）躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。

（46）触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。

（47）感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。

（48）家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥姥慈祥的面容。

（49）与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。

（50）丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索”地球引力“的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射！

（51）试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？

（52）越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。

（53）”走走看看“。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。

（54）接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。

（55）做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。

（56）触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

（57）编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有趣。

（58）自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。

（59）让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。

（60）回忆”过去“。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。

（61）点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。

（62）看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如”小兔子爱吃萝卜吗？“（抽象）或者”小兔子在吃什么呀？“（具体）

（63）关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。

（63）寻找”小汪狗“。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。

（65）转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。

（66）匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。

（67）雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。

（68）捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。

（69）培养幽默感。指着爸爸的照片叫”妈妈“，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为”错误“而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。

（70）穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力一定会让你感到吃惊。

（71）感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。

（72）认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。

（73）干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就试试吧。

（74）图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。

（75）认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A 字母磁贴，吃A字形的饼干，把水果切成A 字形，用树枝在沙地上写出A 字母等。

（76）老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。

（77）情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子跨入大学校门。

（78）认识”两个“

妈妈伸出左手的中指和食指，一边说”两个“，一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要，问要几个，看宝宝是否能伸出食指和中指要两个。

玩耍时如果宝宝在搭积木，妈妈在一旁问”要几个“，宝宝如果伸出食指就给一个，食指和中指一起伸就给两个。取其他东西时也可以反复地问宝宝要几个。

通过这个游戏，让宝宝知道两个的概念，并温习一个的概念。

（79）积木排火车

现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以”轰隆轰隆“的声音，并问宝宝”火车开到哪里去？“

（80）学翻书

把撕不破的小书递给宝宝，看宝宝是否会把书正过来看，练习翻开合上，并一页页地翻书，一边看一边认书中的图画。经常翻书的宝宝不会把书倒过来看，开始时只要求宝宝能正着看书，再学习翻开、合上书本，并能够认识书中的一两种东西，等以后手指灵活了再慢慢一页页翻。

（81）打节拍，做动作

现在教宝宝除了用动作表演儿歌外，还要配以节拍，并且是先熟悉节拍，之后再开始做动作。

边听儿歌，边做动作，心里跟着节拍默诵，今后背诵儿歌时就会朗朗上口。

（82）学听宝宝的话

这时的宝宝开始会用单音字代表一句话了，宝宝往往指着某样东西发出一个音节，如”车“、”碗“等，表示”我要车“、”我要吃饭“等意思，妈妈在生活中用心观察，逐渐学会理解宝宝特殊的表达方式，并表示欢迎，以帮助宝宝语言能力的发展。

（83）滑滑梯

带孩子到公园等有一些婴幼儿游乐设施的公共场所，和小朋友们一起玩滑滑梯。宝宝也许已经学会上楼梯，但还不会下楼梯，可以先学会滑下来。

学滑滑梯时还可让宝宝学会等候和礼让。

（84）抱玩具，练走步

宝宝抱着玩具，让宝宝把玩具交给妈妈，练习多走几步：妈妈看到宝宝过来，可以后退几步，让宝宝再走几步，如果宝宝走得不稳，妈妈就上前接住玩具。宝宝刚学习走路，胆小，总想拉住妈妈的手或抓住什么东西。

宝宝摔倒时，妈妈要抱起宝宝，安慰两句，不要为转移宝宝的疼痛或恐惧，去责怪使宝宝绊倒的凳子、石头或地板，应以鼓励为主。

（85）倒退走游戏

宝宝学会向前走后，可以将玩具放在宝宝前面，让宝宝拖着它向后走。

倒退着走要凭感觉，如脚着地时能感到地是否平整，双手可感到两边有无障碍，从而锻炼了宝宝的本体感觉。学会倒退着走路再向前走，会使宝宝觉得轻松自如。

（86）坐盆游戏

给玩具娃娃穿上有松紧带的裤子，找一个大小合适的盒子，作为娃娃的便盆，告诉宝宝”娃娃要大便了，坐在便盆上吧“，宝宝抱着娃娃，将娃娃的裤子褪下来，把娃娃抱到便盆上坐好。在做游戏时，告诉宝宝”娃娃要尿尿了“，宝宝会抱起娃娃，边走边帮娃娃拉下裤子，尿完后又会拉上裤子，妈妈故意问宝宝”娃娃尿湿裤子了吗？“并问宝宝是否自己也要去坐盆，并可在宝宝坐便盆时把娃娃的裤子拉下，也坐在盒子上和宝宝面对面一起坐盆。有过几次坐盆的经历后，宝宝就会对自己的便意产生警惕。

练习自理能力。用游戏的办法能提醒宝宝不要忘记有便意就去坐盆，并在游戏中学会拉、穿自己的裤子。妈妈要为宝宝准备方便的裤子和固定放便盆的地方，使宝宝在学习过程中更加方便。

（87）一日之计在于晨

利用晨练的时光充分调动宝宝热情：与不同年龄的小朋友一起锻炼身体；识别不同类型、不同职业的人；了解社区内各种生活设施和服务项目，知道自己什么时候需要这些服务。

（88）全家猜猜猜

妈妈爸爸与宝宝坐在一起相互提问题，例如：每天家里起得最早的人是谁？幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁？一起猜测家里的亲戚、朋友以及宝宝的小伙伴、幼儿园老师等，还可以扩展到家里的物品以及社区的设施，如医院、派出所等。

（89）盒子里的秘密

参加人数4-5人，大家依次把一个小盒子往下传递。规则：音乐停止时，拿着盒子的人才可以拆开盒子看礼物；音乐再起时，拆开的盒子要被盖好继续传递。一轮传递结束后，遵守规则的人能够能得到盒子里的礼物作为奖励。

（90）结识新朋友

让宝宝说出自己想要交往的对象，和他一起制定暑期交友计划，比如：一个月内认识几个朋友，采取什么方式，达到什么目的等等。与宝宝一同设计各种漂亮可爱的便条，便条上有问候语、自我介绍、门牌号码或联系电话等等。让宝宝随身携带便条，在遇到自己感兴趣的对象时，亲手将便条交给他们，当然，选择对象时要注意安全性，最好将范围控制在下区内。

（91）易子而教

为了克服家庭教育和家庭环境固有的局限性，有必要扩大宝宝的生活环境，变更活动范围。假期里：两个家庭都外出旅游时，相互交换宝宝；在隔壁邻居之间进行短期”易子“活动；有亲戚关系的城市宝宝和农村宝宝互换，到自己完全陌生的环境中体会不同的生活。

（编辑：灰太狼）