宝宝已经具有最初的探索力的萌芽。孩子天生就有学习和探索的欲望。所谓探索力是指儿童能够手脑并用，通过敲打、扔、捏、挤、抓、转等动作，发现其带来的结果。

1个月：努力地尝试看清楚15～45厘米范围内的物品。

2个月：可以持续几分钟用手抓住物体并且晃动物体喜欢把手指或物品放进嘴巴“尝一尝”。

3-4个月：大拇指会和其他四个手指相对着更稳当地抓握东西；会观察手里抓着的东西；喜欢用手敲打玩具发出声音。

5-6个月：当玩具消失时会寻找它；好像在研究自己的手的动作和物品的关系，比如很重地敲打物品，并期待发出声音。

躲猫猫

在宝宝的背后垫高被子，让宝宝在床上坐稳，在他的面前摆上他平时喜欢的玩具，当着他的面将具用一快手帕盖起来。问宝宝：“玩具呢?玩具怎么不见了?”看宝宝有什么反应。过一会儿，妈妈轻轻掀开手帕，露出玩具，对宝宝说：“玩具出来了，玩具藏在手帕下面呢。”重复上面的动作，引导宝宝自己掀开手帕，找到玩具。妈妈自己躲在椅子后面，或者门背后，对宝宝说：“妈妈不见了。”过一会儿，妈妈露出脸来，对宝宝说：“喵!妈妈在这里呢!”

躲猫猫的游戏能让宝宝笑声不断。因为他通过自己的探索认识到消失的东西还会回来。而在此之前他认为，从眼前消失的东西就是不存在的。

制造声音

购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分出音色的好坏，变得只喜敲打能发出悦耳及愉快声的东西了。

让宝宝自己探索乐器、动作和声音之间的关系。

小鼓叮咚响

给宝宝准备一只小鼓(或者圆饼干盒)和一只鼓槌。妈妈先敲给宝宝看，然后让他拿着敲。一开始，妈妈可手把手教，慢慢他自己就会敲了。听到发出响声后，他会非常高兴。

通过动作的探索而敲出声音，同时还训练听力和手眼协调能力及控制力。

（编辑：七宝）