宝宝到了十一个月龄，他们在在身体、智力方面都有了令人惊讶的进步。能清楚地分辨出父母与外人，进行行为和动作的模仿。下面，小编向大家介绍十一个月的孩子如何进行早教。

大动作能力训练

1.踢球

宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳，可在距宝宝的脚3—5厘米处放个球让他踢。在踢来踢去的过程中，宝宝会十分开心，锻炼了大脑的平衡能力，促进了眼—足—脑的协调发展，还建立了“球形物体”能滚动的形象思维。婴儿7—8个月就会用脚踢球了。

2.爬越障碍

11个月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是这阶段宝宝的特点，这是宝宝自我探索、自寻其乐、增强才干的动力。应创造条件和宝宝开展“爬大山”、“越障碍”的游戏。

精细动作能力训练

1.乱涂乱画

可绘宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学握笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到自己“会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画。

2.将书打开又合上

听过用书讲故事的孩子，借得将书打开又再合上。未听过用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。无论是否听过故事书，或是否会开合，只要小儿爱玩弄书本，就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。

言语能力训练

1.用一个音表示要求

宝宝经常是用一个音表示他的各种意思和要求。妈走“的”走“可以代表”妈妈“、”妈妈走啦“、”去上街“、”自己走“等意思，要鼓励孩子说出来，并做好翻译员。还要诱导孩子联想、比较，比如宝宝说”球“时，你可把各种颜色大小的球一个一个拿出来，告诉孩子这是”红球“、那是”绿球“等，或这是”大球“、那是”小球“等。

2.背儿歌、念唐诗

根据宝宝的兴趣，给宝宝念押韵的儿歌、唐诗，不在乎宝宝记住多少，而在于激起他的兴趣，建立韵律感知觉。

认知能力训练

1.大和小

将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，”这是大的“，”这是小的“。用口令让他拿大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快就能学会分辨大和小。再用玩具和日常用晶让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩”大的在下，小的在上“和”小的在前，大的在后“等。

2.会指图中特点部分

将宝宝带至动物园或用动物画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵、大象的长鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知图中的物名外，还要让孩子注意事物的特点。复习几次后，可以问：”兔子有什么？“孩子会指耳朵作答。内容每次不宜过多，从一个开始练习，时间1—2分钟，不宜太长，必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。

情绪和社交能力训练

1.随声舞动

经常给宝宝听节奏明快的婴儿音乐或给他念押韵的儿歌，让他随声点头、拍手，也可用手扶着他的两只胳膊，左右摇身，多次重复后，他能随音乐的节奏做简单的动作。

2.平行游戏

让小儿与小伙伴、家长一起玩，找出相同玩具同小朋友一块玩，培养小儿愉快的情绪。学步的小儿如在一起各拉各的玩具学走，能互相模仿，互不侵犯，加快独走进程。

生活自理能力训练

培养良好的进餐习惯

从小给小儿一个固定的座位，让他养成安静坐着吃饭的好习惯。用一个玩具勺子在玩具碗内学习盛起小球、枣、药丸、蜡壳等。有了这种练习，孩子渐渐懂得用勺子的凹面将枣或小球盛人，放到另一个小碗内。母亲表扬孩子”真能干“，为以后孩子自己吃饭打好基础。

（编辑：阿狸）