宝贝玩游戏的过程可以让他们学习到很多知识，团结互助、智力开发等。
    游戏中，父母会看到孩子的专注创意，还有热情兴奋的神情，就像艺术家与科学家面对作品的态度。
　　8周大的婴儿听着爸爸说话，一面微笑、咕噜作响，他学到的是沟通及亲密的喜悦。15个月大的幼儿和祖母去公园玩，从爬上爬下中，体会到自己的力量与能耐。3岁大的幼儿从游戏中发展自己的想法，运用想像力，发展友谊。
　　与孩子游戏不只有趣，也是促进成长的重要方式。游戏没有固定规则，不需要昂贵的玩具，其实，父母就是孩子最爱的玩具。
　　每个孩子都是独一无二的。你的孩子可能有特殊的技能或需求。让孩子主导，他会让你知道他的兴趣。如果他知道你对他的发现感到欣慰，他会更投入游戏中，你也会从中获益。随心所欲的游玩可以纾解压力，创造亲子间的愉快回忆。只要孩子专注投入乐在其中，自然有所获。游戏就该是童年的重心。

　　游戏父母要注意的点：

　　安全优先
　　请记住，你应该注意游戏区的安全性，以免小小探险家受伤。玩具的零件不可太小，以免让孩子塞进嘴里。以孩子的高度观察，他能碰到什么。这对开始学习活动的婴孩特别重要，也省得父母老是说「不可以！」

　　观察与等待
　　观察孩子想做什么。提供恰当的协助让孩子完成目标，或跨入下一个新目标。例如，把新生儿正在凝视的物体拿近一些，让他自己用手探索。或是鼓励幼儿拼图时试试不同的拼法来减轻他的挫败感。

　　让孩子主导
　　有的孩子喜欢铃铛与口哨；有的喜欢自己观察；有的孩子想要跳上跳下、翻滚爬行、动来动去；可是有的又喜欢用手探索研究玩具的玩法。让孩子主导，父母会发现什么活动最适合孩子。

　　出生12个月
　　与婴儿玩耍牵涉到运用他的感官。婴儿的眼、耳、鼻、手及嘴，都是他的工具。随着孩子长大，他学到利用身体部位来探索。孩子开始伸手抓握时（小心你的头发和长耳环），也开始用新的方式玩玩具。等到孩子9个月大，他会了解因果关系：「按按钮会有音乐跑出来。」孩子也会懂得看不到的东西还是存在。这表示他会去找滚到沙发下的球，你离开房间后孩子也会叫你回来。长到一岁时，孩子就很擅长利用手势、表情、声音来沟通，他甚至还会讲几个「字」。父母很快就忘了孩子不会说话时的情形。

　　互相模仿
　　与婴儿说话逗弄，模仿他的声音并等他回应，鼓励婴儿学你的声音。让孩子知道按钮能让玩具发声，或是如何翻书。

　　捉迷藏
　　帮婴儿穿衣时，用手或尿片遮住脸，一开始他可能光是好奇的注视你；然后他会微笑，踢腿，发出声音。9个月大时他可能会拉开你的手，「找」到你。

　　唱游
　　听各种乐曲，然后以不同方式起舞，观察婴儿的偏好。唱一首你们家最喜欢的歌，别担心自己歌声不美，孩子很爱听的。

　　玩球
　　拿一个五颜六色的球，让婴儿利用所有感官探索。鼓励婴儿用各种方式玩球，最终会让他学到滚球、丢到盒子里、再把球拿出来。
　　Q: 我邻居的宝宝喜欢手机，高兴尖叫还手舞足蹈。我也给我儿子同样的玩具，可是他不喜欢，每次我开机他就转头哭了。为什么？
　　A: 儿童的容忍度因人而异。有的可以同时接收各种声音与动作，有的却不知所措。先不要打开音乐，让孩子观察，如果他看起来安静而感兴趣，轻轻移动玩具让孩子看它动，如果他喜欢，再转开音乐。缓慢而渐进的引导出更多刺激，协助孩子慢慢建立更高的容忍度。

　　12-24个月
　　这个阶段的幼儿游戏种类愈来愈多。他会利用手势、声音及字词进行沟通，也学到站立、前进与后退，甚至还能奔跑、跳跃及攀爬。他会利用手指跟手进行游戏，以更复杂的方式探索物体。儿童也有自己探索的偏好。有的是行动派，有的喜欢安静的进行游戏。父母从观察中会发现孩子喜欢的活动。
　　幼儿也正进入「角色扮演」的世界。他们从模仿「真实世界」到运用自己的想像力。不论是澡盆，还是厨房地板，孩子身心并用，探索这个大世界的复杂兴奋与美妙，以及它是如何运作的。

　　跑步、攀爬、与动作
　　儿歌「有只雀仔跌落水」鼓励儿童律动、唱歌、聆听、轮流及合作。公园、游乐场及后院也是和其他小朋友奔跑、攀爬与游戏的最佳场所。下雨时可在室内摆个障碍物来进行活动。
　　再做一次…再来一遍…再一次…
　　幼儿经由重复，可以了解事物如何运作结合。他可以重复装满桶子又清空，学习满与空，里与外的意义。他也会要你每晚念一样的故事书，唱同一首歌。这种重复让幼儿学习预期下一步，让他们得到控制与安全感，也能让他们学习新技巧，增强自信心。

　　唱游
　　在孩子懂得模仿字与旋律。他喜欢唱歌，要你读书时重复押韵的字。 字词若押韵或与音乐结合就比较容易学习。唱歌时停顿一下，看幼儿是否知道下一个字是什么。 随音乐起舞是练习手脚运动的好方法，也能体会律动的乐趣。给孩子乐器，让他奏出自己的曲调。

　　忙碌的小手
　　幼儿喜欢看到结果。他们会用手按按钮、开盒子、翻书页。他们可以操作音乐盒来放音乐，或是研究一本宝藏书。许多儿童也喜欢手指画、颜色、玩黏土，或挤出海绵里的水。
　　Q: 我喜欢18个月大的宝宝和别的小孩玩，可是她老是为了抢玩具吵架，我该怎样教她分享？
　　A: 分享这个技能，需要时间练习才能完整发展。多数幼儿都不会分享。你的女儿听得懂「不！」并听从指示，大人以为她就懂得分享了；其实幼儿还没有自制能力，他们也在学习理解他人感受。你可以从轮流游戏中逐渐敎给她分享概念，并以身作则与她分享事物。

　　24-36个月
　　较大幼儿具备解决问题的技巧，以及充沛的体能。他们学懂说话，因此特别喜欢跟其他孩子一起玩。几个月前他们可能只是旁观别人游戏，甚至只跟一个孩子玩。现在他们懂得一起玩了，甚至不会再吵架！
　　有兄姐的儿童有机会学习轮流及其他社会技能。对于独生或头生子女，这就有点困难。幼儿有父母指导，加上时间与练习，就能发展社会技能。
　　三岁是幼儿利用想象力的一大步。玩具扫帚不再用来扫地，而是当马骑或是变成假想舞伴。两岁幼儿花很多时间和朋友玩角色扮演游戏。接近三岁时，他们开始编故事以及游戏「规则」。角色扮演游戏让儿童理解复杂经验，例如在托儿所与父母道别。

　　亲友
　　邀请朋友来玩，走访当地公园或亲戚家，这让孩子有机会在各类文化中进行游戏，也是协助孩子学习分享与解决冲突的好机会，孩子也能从观察其他儿童行为中学习。

　　运用音乐
　　儿歌让孩子倾听并跟从指示，也让孩子依据单字与声音运动身体。玩具鼓、铃鼓，及其他乐器也可增添游戏乐趣。
　　安静游戏
　　孩子的游戏未必都是动作派，读书、听故事、画图画也可以促进孩子的想像力和语言技巧。许多孩子喜欢玩沙子、泥巴及黏土。这些活动有舒缓放松的效果。给孩子一些纸、蜡笔跟水彩，让他们用双手创作。
　　一起装扮
　　利用花俏的衣服与道具来进行装扮游戏。帽子、围巾、背包、碗盘、乐器等各式用品都能派上用场。父母的加入能帮助孩子发展自己的创意，也能从游戏中了解孩子的想法与感受。

　　Q: 我的两岁孩子很害羞，黏着我，不和别人说话，也不肯参加团体游或唱游班戏。我该怎么协助他？
　　A: 儿童生来就有自己探索世界的方式，也就是他的性格。 你儿子和别的孩子一样，在新环境里需要时间及支持，才有安全感。事先告诉他新环境的状况，并邀请其他小朋友来一起玩。如果你在场，和他一起熟习环境，告诉他别的孩子在做什么，参与其他父母与孩子的活动。放慢脚步，注意孩子需求，让孩子在新环境更自在。

　　选择适合玩具
　　Q: 一走进玩具店，整排录影带、电玩还有其他据说有益婴儿智能的电动玩具，简直让人眼花撩乱。我怎么知道该选哪一种？
　　A: 别被「让你的宝宝更聪明」这句话骗了。没有研究证明这些玩具能促进孩子脑力。其实，安全的家庭用品，如装黏土的塑胶碗、造山洞的枕头、角色扮演游戏的旧衣服等，都是很好得学习工具。最基本的积木、倾卸卡车、填充玩具，以及模仿「真实生活」的玩具槌都是刺激想像的好媒介。还有故事书！孩子 越能利用体能与智力解决问题并发展看法，就学得越多。

　　可帮助学习的玩具

　　出生至 9个月：
　　刺激婴儿感官的玩具，如鼓、耐咬玩具、布书和硬纸书等。这些玩具能协助孩子认识因果关系，例如立体书和音乐盒。

　　9 至 18 个月：
　　玩具是真实人生的模拟，例如塑胶工具、动物农庄、角色扮演游戏。解决问题的玩具能让儿童学到事物如何结合，例如形状积木箱。拉拉车和球类则刺激幼儿运动身体。

　　18 至36个月：
　　刺激孩子运用双手创造的材质，例如黏土、蜡笔及水彩。促进儿童想像力的则有换装娃娃、动物玩偶、洋娃娃跟绒毛玩具。

　　能从游戏中学到多少关键看父母
　　与孩子一起游戏，一起发现。在爱的环境中学习，提高儿童学习兴趣并培养求知精神。
　　观察孩子的行为与探索过程，理解他想学些什么。例如在澡盆里摆各种玩具，可能是为了学习浮沉原理。
　　提供孩子需要的支援，帮助他达成目标。把他抱起来让他触摸他感兴趣的物体；爬上滑梯时在他后头；堆积木塔时给他多一些积木。
　　如果孩子准备好的话，给他多一点挑战。学爬的时候，把他的目的物移远一些，让孩子体会爬行的乐趣与成就感；当孩子进入装扮的年龄，请他把积木堆假装是动物农庄来玩玩看。
　　随机应变，享受游戏。玩耍不是工作，应该要充满兴奋乐趣，成为你们亲子间的珍贵时刻。放轻松点，游戏对家长也有好处。

（编辑：花轮）