宝宝五个月,表现活跃,追求上进,对外界充满好奇,可是我们家长不是专业老师,宝宝真正想学什么,我们也不清楚。我们小编来告知您该怎么做!
孩子的到来,会使一个家庭变得杂乱无章,孩子也会成为家庭爱护和关注的中心,这是无可厚非的。
父母在教育孩子方面,时常举棋不定,一些旧的规矩已不适用,要求孩子绝对听话和顺从的教育方式已行不通了,而社会又没有提出更好的办法,那么,家长应该怎么办呢?
首先,世上没有一个能适用于每个孩子和每种情况的良方。对孩子的教育必须考虑到孩子的特点、天资、能力和当时的生长情况。
在头几个月,家长对孩子的体贴和爱护,有助于孩子健康成长。对孩子漠不关心和采取过于严厉的态度,会对孩子的发育产生消极影响。
对婴儿进行“教育”是没有意义的。婴儿还没有意识到自己是一个独立的人,还无法将自己同父母区分开来。家长想通过某种行为方式,让孩子“听话”,这与教育无关,充其量只是一种训练。也许家长达到了使孩子顺从的目的,其代价却使孩子感到恐惧、不安、冷漠和失去了自信。
孩子的智力达到一定的水平,具有思考和学习能力时,教育才有意义,才可以对孩子进行一些行为规范方面的教育。教育孩子时,应着眼于未来,关键是使孩子具备适应未来的精神力量。
家长的示范作用
教育孩子,家长的作用至关重要。家长做出榜样,才能收到事半功倍的效果。孩子不仅可以模仿家长的行为举止,而且可以清楚地觉察到家长真实的内心世界。
夫妻之间的不和会使孩子感到不安。孩子看到父母的行动协调一致时,孩子就知道如何去做。如果父母之间发生矛盾,孩子便不知所措,有时还产生恐惧和不安。
如果孩子过早地受到其他人(祖母、托儿所阿姨、保姆)的影响时,很可能违背了家长的教育初衷。孩子会很快接受一些相反的观点,有时吸收别人的一些长处,有时也会受到一些消极影响。如果孩子同父母关系良好,孩子就更容易接受父母的行为方式。孩子随着年龄的增长,越来越具有独立性格,同家长的依附关系也会变得越来越淡薄,即使这样,家长的影响也会继续起作用。
表扬和赞赏
表扬和赞赏是孩子的基本要求,也是教育孩子的最有效的方式。较小的孩子没有自己的行为规范,更需要家长的表扬作为行动准则。如果家长想要孩子按一定的行为方式去做,就须对孩子积极的一面予以肯定,以此向孩子表明自己的态度,鼓励孩子继续朝好的方面发展。但表扬也不能太多,也不能随意对孩子表扬,否则会适得其反,使孩子对自己估计过高,产生骄横心理。
在对孩子进行表扬时,应实事求是,不应言过其实。对孩子进行表扬时,还应注意对事不对人,针对孩子所做过的事情,应该说“你做的真好”。不应笼统地说:“你真可爱,真是个乖孩子。”孩子在做成一件事情之后,总希望得到家长的肯定,但并不需要家长过于热情的话语。
一般情况下,仅对孩子口头表扬就够了,但如果孩子做出了特别大的成绩,可给孩子特别的奖励,例如,可送孩子一件礼物,满足孩子某个要求。不应该将奖励情况预先告诉孩子,以“收买”孩子取得成绩的积极性。孩子本来是出于自己的愿望来完成某件事情或克服某种困难的,但如果预先给孩子以许诺,孩子就会过多地依赖外部的刺激,而不愿主动地去做某件事情了。
谴责和批评
家长心平气和的对孩子不当行为进行批评,而不伤害孩子的自尊心,譬如说:“我根本不喜欢你这种坏孩子。”批评会起到很好的效果,孩子以后会尽力做好,因为孩子也愿意使家长满意,同家长和谐地生活。遗憾的是,许多家长只看到孩子的过失,而没有看到孩子的美好愿望。他们动辄责骂孩子,很少或根本不对孩子进行表扬。那些经常受到指责的孩子,必然会得到这样的印象,即他们无法使家长满意,甚至认为家长根本就不喜欢他。为了忍受家长经常一连串的责骂,孩子对家长的话会变得无动于衷,但内心却十分不安和沮丧。孩子会感到十分痛苦,甚至对家长产生愤恨情绪。批评对教育孩子来说算不上好的教育方法,应慎用。
教育的一贯性
教育孩子,除表扬和赞赏外,家长态度的一贯性也很重要。所谓一贯性并不是严厉,也不是一经做出的决定,不管情况发生了什么变化也要坚持。一贯性是指给孩子提出更远的,但是明确的目标,订出共同生活的规则,让孩子遵守。在制订这些目标和规则时,必须考虑到孩子的实际能力。孩子须能够懂得这些要求的意义以及在不遵守时可能带来的后果。
一贯性最重要的是,家长对孩子的每次越轨行为都应有所反应,不能因情绪好或没时间而不过问。要制止孩子动摸昂贵的立体声音响,刚开始时是比较困难的,但如果家长一再这样做,孩子就会慢慢知道这东西不该动了。在日常生活中,必须让孩子明白,并不是所有的东西都可以拿着玩或摸着玩的。无约束的自由和忍让也不利于孩子将来适应社会的要求。
(编辑:花轮)