什么是理想?理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻为对某事物臻于最完善境界的观念。今天讨论的是前者，即美好希望。

　　如何实现理想?对未来不懈追求，是理想形成的动力和源泉。理想，可以分短期的和长期的。短期的一般指在近期要完成的目标。长期的一般称远大理想，奋斗时间长，甚至不止一代。理想是指符合理性思考的目标之想象，也是自己理性对待目标的想法。理想可大可小，可远可近，你可以有总的最终的理想，也可以有分解的当前的理想。

　　综上所述，理想并不是孩子长大才会有，或者才需要有，而是从很小的时候，孩子内心就应该开始有理想。为什么孩子从小有理想特别重要的?因为理想能促使孩子思考自己内心的真正喜好，能理性分析自身真正的优势，能清楚地知道自己每天的忙碌是为了什么，能不断勤奋努力向着自己的目标迈进。

　　身为成人的父母可能会深有体会，在自己小时候有由衷喜欢的事物，但是随身各种变化，自己并没有对那些内容进行专业系统的学习，比如有的人喜欢历史写作，但考虑到文科招生比率低，选择了高中时学习理科，甚至大学时学习了工科，似乎越来越远离自己的兴趣爱好。但是时间会说明一切，随着你对生活和工作的逐渐胜任，当年年幼时的兴趣爱好以及优势，都在一一回到你的身边，你的最爱从来都不曾离开丢失，只是在现实的状况下暂时隐藏了起来。

　　同大孩子与成人的理想一样，小孩子的理想也是对未来生活的想象和渴望。但由于生活经验有限，小孩子的理想多是基于对身边人物的观察、模仿，才萌发出来的理想及其愿景，相对来说比较肤浅和表面化，甚至有时会让父母感到“失望”。比如一位父亲，认为孩子就要好好读书，常常念叨这句话“万般皆下品惟有读书高”当三岁的儿子告诉他自己长大后想当“大吊车司机”时，爸爸失落了好长时间，甚是不解，直到了解了孩子的心理特点后才得以释怀，那时儿子每天喜欢的玩具就是吊车玩具运沙土，他能想到的最高理想就是吊车司机。所以说，父母要常常跟孩子谈论他们的理想，但是不要否定和抗拒孩子的理想，重在倾听和接纳，而绝不是不是要扭转和强加。孩子自己也会主动变化升华理想，即使没有，父母也应尊重孩子自己的想法，这是身为一个人理应拥有的自由。

　　孩子的理想，多是很现实很贴近自己的欲望所需：比如，有的孩子理想是开超市，因为这样自己想要什么就可以随便拿了;有的孩子想要当老师，觉得很威风，能管很多小朋友，还可以发号指令，指挥别人;有的孩子想要当演员，特别是女孩子，觉得可以大方地化妆，在舞台上受到很多人的瞩目;有的男孩子，想要当警察，去抓坏人;还有的男孩子想要当飞行员，驾驶飞机，也有的男孩子想要开挖土机，觉得很带劲儿!有的孩子想当医生，可以给人打针喂药做手术;有的孩子想当餐厅服务员，这样可以每天穿着围裙跑来跑去。无论如何，孩子们的理想总是五花八门，多是很形象和具体，具有很高的辨识度。作为父母，你可以再问问的理想是什么?是什么都没有关系，如果孩子没有没有理想，那才是比较“可怕”的事情。

　　那么，在现实中，当孩子跟父母谈论他们的理想时，父母都是怎样反馈的呢?付之一笑?满口鼓励?还是尴尬失落?有没有想过，把孩子话语的当真，每次都予以重视，认真讨论一下呢?也许有的家长觉得没有太多的必要，因为孩子们很小，很多都是说说玩的。其实，孩子到了四五岁以后，任何时候他们说话都是很认真的，只是很多时候父母并不以为然。

　　从小就跟孩子谈论他的理想，有很多的益处，其中最深远的益处就是，让他从小就为自己的理想却努力，围绕这个目标克服困难，勇往直前。有了理想的人生，就像心中有个遥远的目标，永远知道自己要去的地方，而不是得过且过，随机随缘;遇到困难时，也不会轻易放弃，或者一叶障目，不知所措。理想，会像孩子心目中的一面旗帜一样，引导着他们执着坚定地去生活。如同日本企业家稻盛和夫的经典语句，内心不渴望的东西，不可能靠近自己!对于孩子也是如此，他内心不渴望的东西，长大后又怎能得到?

　　很多父母都会根据孩子的兴趣学习很多内容，但是这些零散的内容如何变成孩子的随身能力?如果只是简单学习，在孩子的心里没有汇聚成可以应用的能力，那么学习的效果和价值就会降低很多。而且，孩子会学着学着就不知道为什么而学，只是随着小伙伴进行随波逐流，或者受父母老师的管教督促而学。只有清晰地知道自己为什么要学，孩子才会自我鼓励，发挥自己的内驱力，发奋学好。那时，孩子是为了解决问题而学，而不是为了某个分数，或者是某个名次。孩子是为了满足自己的求知欲而学，而不是为了得到老师和家长的鼓励表扬。

　　小孩子做什么事情，通常是为了满足自己的兴趣，但是随着年龄的增长，这种单纯的目的就会逐渐消失，孩子为了更多其它的目的在学习，日积月累，势必形成了一种生活的压力。而如果孩子带着理想，就能不断克服压力，在以后的学习中都保持着浓厚的学习兴趣，越是目的单纯，孩子越容易走向最出色的自己。

　　举个小例子：一个孩子在四五岁就喜欢画画，后来知道很多设计师绘画很好，于是树立了想当设计师的理想，这样随着年龄的增长，他会想要把绘画学得更专业，他会注意观察生活中的美，他会注意收集各种设计灵感和意图，会不断憧憬，如果由自己来设计，要怎么进行?他会读优美的诗句古诗文，陶冶自己，深化情怀，让自己的设计积累更多的灵感来源;他会精心制作ppt，因为他要解说讲述自己的设计，让人感受到设计独特之处，用技术手段展示精华和惊艳;他甚至会努力学习自己并不擅长的数学，为了更好的起型、构图、透视;还会加倍学习英语，为了能在更广的舞台上把自己的设计讲给不懂中文的人听。所有这一切，这学习的主动、生活的用心、心性的坚韧，都因为孩子有了理想，因为父母鼓励他从小有理想。

　　从此，父母跟孩子的交流，也会围绕一条主线，让孩子更接近他的目标。一切的交流，生活中的一切，都会显得那么地明亮而有色彩!理想，是个神奇的事物，能照亮每个人前进的路。

　　有些成长只需要一个提问

　　大班的美美要在班上讲故事了!

　　睡前妈妈问：“你要讲什么?都准备好了吗?是不是有小朋友已经讲过了?”

　　“还没有呢!老师们还在打扮呢!”

　　“打扮?”

　　“哦!不对!是装扮吧?装饰吧?”

　　“你说的是教室里的装饰吗?”

　　“对呀!我们讲故事的地方还没有装饰好!打扮是说人吧?装饰说的是地方，是东西，不是人，妈妈，对吗?”

　　“对啊!你真棒!能够自己区分打扮、装扮和装饰了!”

（编辑：华夏婴童网）