1996年1月，塔勒的罗格斯大学研究团队与加州大学旧金山分校迈克尔·莫山尼奇的研究团队共同在《科学》杂志发表了他们关于儿童语言能力的研究结果。他们说，通过利用个人计算机进行反复的系统训练，他们能让有语言障碍的儿童的大脑做出改变，使这些儿童能够辨别出音素并把它们以书面形式准确写下来。
    换句话说，塔勒的研究团队能够让先前落后于同龄儿童的孩子获得预测能力和某种程度的语言天赋。他们的计算机程序能够“重新建构”儿童的大脑结构。关于这件事的报道飞遍了世界各地，据报道，仅仅在十天的时间里，罗格斯大学已经接到1 万7 千个电话。这些电话大多数是家长打来的，他们想得到这个计算机程序来治好孩子的阅读障碍。
    美国华平投资集团的风险投资者注意到了公众对这项技术的强烈兴趣，他们与塔勒及其同事取得联系，打算把他们的科研发现转化为一个盈利性机构。塔勒的研究团队与华平投资集团一起投资成立了“科学学习公司”，这是世界上首家基于神经可塑性技术的公司。
    科学学习公司发布了一个阅读程序，名叫FastForWord，到了1999年，他们已经取得了显着业绩并上市，首次公开募股就筹得近4,000万美元资金。到2010年末，Fast ForWord已在美国及海外的44个国家的6,000所学校得到试用。科学学习公司证明了在儿童身上打造出天才能力是一个相当好的生意项目。
    正当塔勒的注意力都放在儿童身上的时候，莫山尼奇却另辟蹊径，研究起了另一个难题：成年人的大脑也能重新架构吗？儿童的大脑是可塑造的，能够学习新的能力，这是众所周知的事情了。大家的共识是一旦大脑长成了，就永远是那副样子了。俗语说得好，“老狗学不会新把戏”。
    然而，莫山尼奇却证明了这句老话是错误的。他通过重建老年人大脑的预测能力和信息处理速度，逆转了因衰老而造成的认知减退。
    2003年，他成立了“波塞特科技公司”，开创了“脑力锻炼”的先河。就像那些使用科学学习公司软件的孩子们一样，使用波塞特科技公司软件的老年人也是通过听觉和视觉游戏来“重建”大脑功能。2009年，由波塞特科技公司出资，梅约医学中心和南加州大学合作实施的一项研究发现，65岁以上的老年人在经过公司的脑力锻炼程序训练之后，其信息处理能力提高了两倍，对信息的反应速度则平均提高了131%。“这就意味着，认知减退将不再是年龄增长的必然结果，”加州大学戴维斯老年学学院的伊丽莎白·泽林斯基当时这样说道，“通过合理设计的认知活动，我们在衰老的同时也能强化自身的认知能力。”
    认知研究专家加里·克莱恩所提出的刻意实践理论其实就是特意为那些工作缠身的成年人设计的。这些人往往无法再花掉几年的时间重返学校或学习某个新的技能。“一位信贷主管可以在工作中通过练习来积累自己的隐性知识和直觉决策能力，”克莱恩和同事彼德·费德这样写道，“她可以系统地预测经手的贷款申请中哪些能够获得批准。当审批结果出来后，不论她的预测是对是错，她都试着去解释其中的原因。”克莱恩和费德解释道，利用这样的练习，“她就能建立自己的心智模式，并提高到体育项目中所说的‘新的层面’。”通过专注的努力，不断建立更好的信息组块、做出更好的预测，一个“半路出家”的工人也能变得更加出众。

（编辑：灰太狼）