画房子、大树和小人也能看出孩子的性格？几乎每个宝宝涂鸦时都会画到这3样东西，从中真的能看出宝宝们心里在想什么、情绪是好是坏、性格是开朗还是内向吗？

　　美国著名心理学家巴克(Buck)的“房——树—人”(House-Tree-Person，HTP)测验，是著名的绘画投射测验，测试的任务是画出一间房子、一棵树和一个人。这3个物体为每一个儿童所熟悉，而且可以诱发儿童的联想，并能将联想投射到绘画上。所以“房树人测试”常常被心理学家借助，来对儿童进行治疗。

　　HTP测验能激发儿童有意识和无意识的联想，儿童画出的人、房子和树或其他内容可以反映出儿童的人格、知觉和态度。房子反映的是家庭或家庭成员的相关信息和问题；树表现的是儿童心理发展和他们对环境的感受。咨询师可以通过分析儿童画出的房子、树和人的特征，以及画的细节比例、透视、颜色使用，对儿童所画的形象进行评价。

　　在我们的心理咨询中，大多数治疗技巧是针对成年人相对稳定的结构化人格和自我而形成的，而儿童的人格还处于发展变化的状态之中，自我意识还不成熟，认知能力也较低，焦虑很容易被激发。儿童倾向于用直接的行动和游戏来外显他的愉快、焦虑、混乱等，而绘画是儿童喜闻乐见的形式。

　　他们通过绘画，能表达出内心深处的情感。研究者基于这种观点，设计出绘画投射测验。绘画提供了一种手段，可以让儿童表达出用文字无法表达的信息。实际上，大部分心理医生并不是利用儿童画进行诊断，而是利用儿童绘画进行治疗，他们认为儿童画是一种交流的手段，而不是专用来评价、诊断或评估儿童的一种方法。从这个意义上来讲，儿童绘画本身并不是一种诊断或评价方法，而是一种活动形式，这种符合儿童年龄特点的活动，能使儿童把自己的某些经历通过画面表达出来。

　　学者们在临床实践中发现，分3次描绘3张图形对被测者的心理压力较大，于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中，不仅能大大减轻被测者的负担、扩大测验对象、提高成功率，而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。

　　在测验中，首先要求被测试者画房子：“请拿起一支铅笔，尽可能画一幅你满意的房子的画给我。你可以画任何一种你喜欢的房子，而且，只要你愿意，你随便画多久都可以。要尽可能画一所好房子。”后面关于“树”、“1人”的指导语与此相同。测试者应当注意并记录每一幅画完成的时间。

　　完成这些画后，测试者必须就一系列问题对被测试者进行询问。例如：

　　按巴克的说法，这些问题并不是僵化的、一成不变的、标准化的问题，而是用来作为一种刺激，进一步揭示被测试者的情绪反应。通过这些询问，让孩子去“定义、描述、解释其画出的物体和他的环境”。

　　画中隐藏着什么？

　　房屋代表我们的生命实体，树象征着生命的能量、能量水平和能量的方向，人代表着自我形象。因此，对整幅图的分析，心理学家常常从以下几个方面着手：

　　1.整体上的分析

　　画的主要故事是什么？对画面的感觉是什么，包括其画面的大小、笔画的力度、构图、颜色等。

　　2.分析房屋

　　色调如何？房门是开放还是封闭？房屋是稳定还是摇摇欲坠？豪华还是简朴？……

　　3.分析人

　　这人正在做什么事情？画中人物的主要情绪？绘画者强调的部位和缺漏的部位是什么？人物之间的互动怎样？

　　4.分析树

　　这棵树的生命力如何？树冠、树枝、树叶、树干、树根分别有什么特点？这棵树是否有果实？是否有小动物？

　　5.看房、树、人三者之间的距离

　　三者的空间位置和相互距离怎样？三者在整个画面中所占的面积哪个最大或最小？人与树、房有互动吗？

　　6.看有没有附加物

　　绘画，让我们更好地理解孩子

　　房-树-人投射测试最初的研究就是放在儿童身上的。儿童绘画是儿童心理发展中一个既充满魅力又具有挑战性的研究领域，它的独特性就在于绘画中所蕴含的儿童的思想与活动，会受到年龄、社会背景以及儿童绘画情境等因素的影响。

　　只要关注儿童绘画的多维特征并尊重每一个儿童在绘画中表现的独特性，就可以加快对儿童思想、情感和观念的探索。恰当地运用“房-树-人’图，并认真分析儿童的表现，将有助于心理辅导者探究儿童的内心世界，尤其是孩子的情感体验，从而有针对性地实施辅导。儿童画为我们理解儿童提供了全新的视角。

　　绘画的投射性测验尽管得到广泛应用，但由于存在信度方面的问题，遭受到的质疑声也很多。因为对绘画的解释方法都来自于临床观察经验，所以临床心理专家指出，绘画技术应用起来很便捷，但对其的解释应该谨慎：

　　一是由专业人员来解释；二是作画者本人的解读很重要。不能只凭书本上的标准就去给孩子测验、解释，这是一种不专业、不严肃的做法，对孩子的帮助是有限的，有时甚至是无益而有害的。还有很重要的是，图画中所显现出的分析结论不是一成不变的，因为每一个人都是独特的，每幅画都是动态的，把单独的元素抽取出来进行解释，很容易犯错误。

（编辑：爱动脑）