是不是很奇怪我为什么不告诉豆芽答案？而我也知道大部分的大人在面对孩子这样的提问时，答案是很简单且显而易见的：“小朋友们要一起玩，相亲相爱，不能说不跟谁玩……”

　　这个答复完全正确，符合我们对美好世界、完美小孩的期待，也是值得我们努力的目标。但是，小孩们的难题无法用我们大人一厢情愿的理想去解决。这样告诉她，她懂，懂表面上的意思，但是，关于友情里牵涉到的复杂人性，私欲、权利、占有、分享……孩子们还无法体会。一旦给了简单的答案，孩子们便放弃自我思考及亲身体验的机会。什么是真正的友谊？一个人究竟应该拿什么来与人交朋友？终其一生，注定是个谜了。

　　要不要用糖果保住好朋友？

　　我在给父母们上课时，也时常有妈妈很烦恼地问我，才念幼儿园的孩子在学校碰到同学要求他带糖果去学校“孝敬”对方，否则就不跟他做朋友。很多孩子因为想要朋友，会屈服在这样的威胁下。妈妈们总是看得出这不是真友谊而为孩子的人际交往能力感到忧心忡忡。

　　交“坏朋友”要“趁早”

　　对于孩子交往朋友这件事，我是这样想的：趁早让孩子学会选择朋友，而不是我们大人一直在替孩子决定该跟谁交朋友。很多妈妈喜欢为孩子过滤“坏朋友”，没礼貌的、爱慕虚荣的、会打人的、不用功念书的……甚至到家境不如我们的、父母职业不高尚的，一律规定孩子不许交往，免得被带坏。

　　这世上的人本来就千百种，将来孩子大一点儿了，他终究要见识到各式各样的人，与其老是担心被带坏，倒不如趁早让他学会“看人”的本领。在幼儿园、小学交往一个不适当的朋友，能被带去做什么坏事呢？顶多就是学会骂几句脏话而已！现在学来的识人本事却可能在将来让他分辨出一个可能带他做出更大憾事的坏朋友，所以，在我看来，这样的学习很划算！

　　看洁西卡如何交朋友

　　刚刚要上学的洁西卡和所有小孩一样，担心自己交不到朋友。上学前一天，阿公、阿嬷和爸爸、妈妈在家里争相跟她说“放心吧，没问题！你一定可以交到很多朋友的，就像我小时候……”

　　我真正希望的，其实还是让孩子自己去面对“有带糖果”和“没带糖果”时，他想要结交的那个朋友的反应。看到对方的反应，孩子终究得回过头来选择一种自己要拿出来响应的态度，这个才是结果，是孩子内心真正的选择。这个选择，或许在大人眼中看来不尽如人意，但这绝对不会是唯一一次的选择。日后，孩子们都要通过这样一次次的痛苦挣扎，然后做出选择，体会、分辨、厘清自己心中对友情的定义。找出真正值得交往的朋友。

　　洁西卡还是很忧心，于是，她带了一个箱子到学校去。她把一些宝贝玩具装进箱子里，准备用箱子里的宝物来吸引“朋友”……洁西卡试图以玩具来交朋友。但是，大家只是一开始好奇地看一看，没多久便失去了好奇心，一哄而散。第二天，洁西卡的箱子里装着“小蛋糕”。这个点子不错！蛋糕—下子就被抢光了。但是，这些人一吃完就走开了，连一句“谢谢”也没有。洁西卡难过极了！

　　她左想右想，想到了一个最最宝贝、也绝对会吸引到朋友的好宝贝……她把她的小狗朵莉丝放进箱子里……“它叫什么名字呀”、“它好漂亮哟”、“可以摸摸它吗”……每个人都想跟洁西卡说话。这样的感觉棒极了。只是，这样的感觉并没有持续多久。才几分钟，学校的工友伯伯就来说：“不可以带狗到学校来。”然后，抓起朵莉丝，送回洁西卡家去了。

　　洁西卡交到朋友了吗？

　　洁西卡用尽了方法，好像还是交不到朋友。书中说：“这一天，洁西卡的箱子什么也没有。她只想从这个世界上消失。”洁西卡自己躲进箱子里。真是沮丧啊！突然，一个男孩走近箱子……“找到你了！”洁西卡从箱子里探出头来。“现在换你来找我！”小男孩说，“数到十。”洁西卡愣了一下，她交到朋友了吗？

　　这一天晚上，家里的每个人都很开心洁西卡交到新朋友了。爷爷靠近洁西卡说：“今天你的箱子里一定是有非常特别的东西吧？”洁西卡微笑着说：“没错！”再小的孩子看到这里，你若问他：“到底最后洁西卡的箱子里那个特别的、让她交到朋友的东西是什么呀？”孩子们总是能心领神会地大声说：“洁西卡她自己！”

　　这本书的最后，只有洁西卡的小狗躺在箱子里。你可以试着问问孩子这里要说的是什么……我很好奇地回家问豆芽。豆芽说：“洁西卡把箱子给朵莉丝当家了，你看！箱子上写着朵莉丝的名字！因为杰西卡已经不需要再用这个箱子装宝贝去交朋友了……”

　　是的。当一个人清楚地体认到最珍贵的是自己，最值得拿来和别人交朋友的是自己的真心时，其他的，已经都不需要了……

（编辑：爱动脑）