“我们要多激发孩子的想象力,培养孩子的创造力”,这类口号早就听腻了,究竟该如何操作呢?
研究表明,勤于动手的孩子更富制造性和想象力,丰富的想象力并非凭空而来,而是要有丰富的生活经验和感性知识作基础。因此,家长要多带领孩子接触大自然、新事物。扩大知识爱验,增加表象储备。这样。孩子在见多识广的情况下,容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象。
小宝宝喜欢的道具游戏通常有各式玩具、黏土、蜡笔、剪刀等,这些游戏通过手指的灵活操作来刺激感官的发育。使用游戏道具对于孩子的身心发育是非常有益的。比如绘画,先用眼睛看,再动用大脑联想,进而用手操作画笔描绘在纸上,这一过程锻炼了手眼协调能力、感官的感受力和注意力的集中能力,是一项可以刺激综合能力的游戏。
和宝宝一起进行道具类游戏时,最重要的是不要随意剥夺孩子的兴趣,尤其是家长过多的干预。当然,刚拿到一个玩具时,宝宝可能不知道如何操作它,这时爸爸妈妈进行适当的提点是必要的,然后就应撒开手让宝宝去随意摆弄,让他按照自己的节奏一步步探索。
可发动的玩具
按—下开关,眼前的这个小东西便会发出响声;或是把一个小球从烟囱里丢进去,它会“咕噜咕噜”地掉下去顺着滑梯向下翻滚。
这类玩具可以让宝宝建立起简单的逻辑
思维——这样做了以后,就会得到这样的回应,发现这一点后。他会乐此不疲地反复实践这一发现,并从中获得乐趣和成就感。
小大人式的玩具
“周围大人总是爱拿着方块一样的东西放在嘴边,里面可以传出其他亲人的声音……”在拥有玩具手机之前,宝宝都爱摆弄大人的手机。给宝宝买一个仿真玩具手机,宝宝会像模像样地拿到耳边,打给小熊,告诉它自己的小秘密。
这一时期,宝宝已经具有模仿意识,身边人的一举一动都足以引起他的好奇心。大人天天不离手的手机绝对是宝宝的第一好奇之物。能够摆出大人的样子做某件事会让他们获得非常大的成就感。
积木类玩具
1岁时,2个积木放在嘴里品尝,抓在手里碰撞,就可以玩一整天;2岁时,在地板上将积木块一个挨着一个立放,手一推,多米诺骨牌式地一个接着一个倒下,然后再重建,乐此不疲;3岁时,可以一个摞一个往上堆,开动脑筋哪种方式可以摆更高。
积木是对于1岁以后的任何阶段都必不可少的玩具,简单安全易操作,极具创造性和可塑性。在宝宝遇到难题时,家长可以在旁稍作指点。
彩色画笔类
1岁半前,五只手指笨拙地捏着画笔,在纸上画下零星点点;1岁半以后,会用肩膀和手臂带动握着画笔的手,画出线条;2岁时,会用手腕灵活控制握笔的手,画出不规则的圆形、椭圆形、正方形等各种形状,并有意识地挑选色彩;3岁时,通过线条与圆形的组合来创作人物形象。
涂鸦是孩子用于想象的手段,是发展想象力的途径。用色彩鲜艳的画笔作画也是幼儿每个年龄阶段不可缺少的娱乐项目。在涂鸦过程中,建立最初的审美意识,是大脑想象力的充分体现。同时,涂鸦能让他自由自在地发挥想象,从中获得创作的乐趣与成就感。
(编辑:爱动脑)