“我们要多激发孩子的想象力，培养孩子的创造力”，这类口号早就听腻了，究竟该如何操作呢？

　　研究表明，勤于动手的孩子更富制造性和想象力，丰富的想象力并非凭空而来，而是要有丰富的生活经验和感性知识作基础。因此，家长要多带领孩子接触大自然、新事物。扩大知识爱验，增加表象储备。这样。孩子在见多识广的情况下，容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象。

　　小宝宝喜欢的道具游戏通常有各式玩具、黏土、蜡笔、剪刀等，这些游戏通过手指的灵活操作来刺激感官的发育。使用游戏道具对于孩子的身心发育是非常有益的。比如绘画，先用眼睛看，再动用大脑联想，进而用手操作画笔描绘在纸上，这一过程锻炼了手眼协调能力、感官的感受力和注意力的集中能力，是一项可以刺激综合能力的游戏。

　　和宝宝一起进行道具类游戏时，最重要的是不要随意剥夺孩子的兴趣，尤其是家长过多的干预。当然，刚拿到一个玩具时，宝宝可能不知道如何操作它，这时爸爸妈妈进行适当的提点是必要的，然后就应撒开手让宝宝去随意摆弄，让他按照自己的节奏一步步探索。

　　可发动的玩具

　　按—下开关，眼前的这个小东西便会发出响声；或是把一个小球从烟囱里丢进去，它会“咕噜咕噜”地掉下去顺着滑梯向下翻滚。

　　这类玩具可以让宝宝建立起简单的逻辑

　　思维——这样做了以后，就会得到这样的回应，发现这一点后。他会乐此不疲地反复实践这一发现，并从中获得乐趣和成就感。

　　小大人式的玩具

　　“周围大人总是爱拿着方块一样的东西放在嘴边，里面可以传出其他亲人的声音……”在拥有玩具手机之前，宝宝都爱摆弄大人的手机。给宝宝买一个仿真玩具手机，宝宝会像模像样地拿到耳边，打给小熊，告诉它自己的小秘密。

　　这一时期，宝宝已经具有模仿意识，身边人的一举一动都足以引起他的好奇心。大人天天不离手的手机绝对是宝宝的第一好奇之物。能够摆出大人的样子做某件事会让他们获得非常大的成就感。

　　积木类玩具

　　1岁时，2个积木放在嘴里品尝，抓在手里碰撞，就可以玩一整天；2岁时，在地板上将积木块一个挨着一个立放，手一推，多米诺骨牌式地一个接着一个倒下，然后再重建，乐此不疲；3岁时，可以一个摞一个往上堆，开动脑筋哪种方式可以摆更高。

　　积木是对于1岁以后的任何阶段都必不可少的玩具，简单安全易操作，极具创造性和可塑性。在宝宝遇到难题时，家长可以在旁稍作指点。

　　彩色画笔类

　　1岁半前，五只手指笨拙地捏着画笔，在纸上画下零星点点；1岁半以后，会用肩膀和手臂带动握着画笔的手，画出线条；2岁时，会用手腕灵活控制握笔的手，画出不规则的圆形、椭圆形、正方形等各种形状，并有意识地挑选色彩；3岁时，通过线条与圆形的组合来创作人物形象。

　　涂鸦是孩子用于想象的手段，是发展想象力的途径。用色彩鲜艳的画笔作画也是幼儿每个年龄阶段不可缺少的娱乐项目。在涂鸦过程中，建立最初的审美意识，是大脑想象力的充分体现。同时，涂鸦能让他自由自在地发挥想象，从中获得创作的乐趣与成就感。

（编辑：爱动脑）