如果父母不喜欢阅读——就无法带孩子进入快乐的阅读境界

　　为了培养儿子的阅读习惯，依晓听从专家的建议，每天临眊前带2岁的儿子看10分钟图画书，雷打不动。有时，上班实在很累，也苦苦坚持，许多时候，都是一拿几本书放到床件苦差使。在今天，生活节奏越来越快，要坐在一个地方待上半个小时或者更长时间，捧本书看，估计许多人看不了几页就忙着往后翻翻，看后面还有多少？如果父母对读书的热情本就不高，却巴望着孩子对读书感兴趣，其实是徒劳。

　　父母是不是喜欢跟孩子一起读书，是决定亲子阅读效果的关键性因素，良好的亲子互动甚至比阅读本身更重要。妈妈（爸爸）温暖的怀抱、生动的笑脸、亲切的气息，这种父母和孩子一起沉浸在阅读中的感觉，会使阅读本身成为至高无上的享受和终身难忘的爱与温暖的记忆。

　　驱使我们奋发求知的最大动力之一，源自对美的向往，这也是推动存在本身的力量。人人皆须从孩童时便学习领悟真与美，成年后，才能自发地去抵制这个盲目的社会借美之名所兜售的种种丑陋。美的光辉具有非凡之力，它开启灵性之眸并拂去障眼之幂。借此，人的理解力会增强，智力亦会提升。

　　“艺术不是手段，而是审美整体。对艺术品来说，艺术审美就是它根本的和最高的目的。”绘本，作为文字美和图画美的载体，已经拥有了启发孩子潜能的力量。所以绘本中有很多有意思却没什么意味的书，很吸引孩子。也有又美，又有意思，又有教育意义的书，那就更高一筹，锦上添花了。如果只是干巴巴的说教，方式不够美，不够艺术的话，就不易被儿童接受。所以，行之有效的教育也是美的。对于感性发展在先，理性发展在后的幼儿来说，尤其要遵从他们对美的向往，挑选美的读物促使其发展，激发求知之心。

（编辑：爱动脑）