在我眼里，学习知识并不是最终目的。我认为学习知识只是手段，让孩子通过学习知识去开发他们的各种能力，培养他们的各种能力和素质才是关键。我们的幸福生活有一半以上靠的是想象力。

　　不会想象的人是不会拥有真正的幸福的。贝鲁泰斯曾说过：“想象是人生的皮肉，若没有想象，人生只不过是一堆骨骸。”我在教育儿子时，也把培养他的想象力放在第一位，把它看得比知识更重要。

　　不少人教育孩子时，只是一个劲地灌输各种知识，却忽视了他们想象力的培养。在我眼里，学习知识并不是最终目的。我认为学习知识只是手段，让孩子通过学习知识去开发他们的各种能力，培养他们的各种能力和素质才是关键。想象力没有具体的目标，只有在具体活动之中才可以有效进行。

　　孩子越小，在活动中激发他的想象力越显得重要。那种不懂风趣的人干什么都只讲现实，排斥想象，他们甚至把圣诞老人和神话从家里撵走，而且他们把这种枯竭死板的生活态度也传达到对孩子的教育中，认为历史传说和不合情理的儿歌对儿童有害无益，却不知道传说和儿歌能够陶冶孩子的品德。

　　事实上，即使大人的生活，没有想象也是无趣的，更何况是孩子。因此，把圣诞老人和神话从家庭里撵走，就好像撵走伴侣和抛弃玩具一样，对孩子来说是残酷无隋的举动。孩子之所以懂得爱，具备道德的初步知识，从小立下远大理想，全是受到传说和儿歌的感染。

　　如果一个人小时候想象力得不到发展，那么他不但不能成为诗人、作家、雕刻家、画家，而且也成不了建筑家、科学家、数学家、法学家。也许有人认为，数学家和科学家用不着想象力，但这是错误的想法。想象力对于任何人都是必要的。凡是在年幼时充分激发了想象力的人，即使他遭遇不幸，也会有幸福感;即使陷于贫困，也会有快乐感。所以，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　有人认为神话没有任何价值，一味排斥，但我却对它们持非常欢迎的态度。据我观察，同样是眺望天空的星星，孩子懂不懂神话，感触就完全不一样。另外，由于孩子缺乏社会生活经验，不懂得区分善恶。而分清善恶最好的方法，就是给他们讲述传说和儿歌。我的家中从不排斥神话，我经常给儿子讲传说和唱儿歌，跟他说大自然是仙女居住的可爱世界。因此，他从小就热爱大自然。

　　同时，他还从传说和儿歌中学到了许多优秀的道德品质，如正直、亲切、勇敢、克己等。为了发展儿子的想象力，我还编故事讲给他听，还让他自己编故事，并鼓励他把故事写成文章。我还和儿子各自结交了一个假想的朋友，一个叫内里，另一个叫鲁西。

　　当我们两个单独相处时，我们就请出这两个假想的朋友，这样我们可以四个人一起玩儿。所以，儿子在任何时候也不会感到无聊和烦闷。好笑的是，有一次保姆说：“先生，你的儿子有些奇怪，他好像是在和幽灵玩儿。”有的父母不了解孩子们的想象世界。当孩子用木片和纸盒搭建城市和宫殿时，他们为了收拾屋子，往往不跟孩子打招呼就破坏了孩子的游戏，这就等于无情地摧毁了孩子的精神世界。

　　这不仅剥夺了孩子的幸福和游戏的欢乐，而且说不定还扼杀了孩子将来成为诗人、学者、发明家的可能。所以，父母在教育中往往因为轻率的举动而毁掉天才。

（编辑：爱动脑）