摘要：

“孩子自己的意志被否定和忽视，就等于自备天然的发动机被废弃，然后还被人架着跑。所以让孩子自主去学，在学中感受到乐趣，才是解决幼儿教育焦虑最重要的平衡之道。”

正文：

7月份以后，孩子们已经全面开启暑假模式。

关于暑假，有一个特别有意思的现象——“暑假退步”。这个现象来源于约翰·霍普金斯大学对美国亚特兰大3000名学生所做的为期两年的一项研究成果：

1. 暑假结束之后的新学期，优等生学习成绩会进步；

2. 相反，成绩最低的25%的学生，在假期里把上学期学到的东西忘了大半；

3. 中等生在暑假期间没有变化，但也意味着又落后优等生一截；

4. 年级越高，暑假学习退步的表现越明显。

暑假对孩子的学习来说，确实是一个不小的敌人，不少孩子在暑假的自制力，远不如平时和朋友、同学、老师一起进行校园集体学习和生活的状态，甚至连作息也经常不规律，熬夜玩耍成为暑假的常态。

但在同时，暑假又是一个学习和技能提升的关键期，只要利用得好，就是孩子们打翻身仗的最佳时期。

但是这也让不少孩子发出控诉：“暑假的意义是什么呢？我放了暑假，结果除了补习数学和英语，还要去学画画学跳舞，上一堆的暑期班，比平时上学还累！我都不想放暑假了！”

失落的童年VS教育焦虑：出路在哪里？

很多家长说，看着自家孩子每天背着书包，一脸不情愿的表情往返暑期辅导班，自己的内心其实也在反复挣扎。

对家长们来说，谁又不想让孩子在经历了一个学期的学习压力之后，能够在暑假单纯地享受玩耍的轻松与乐趣呢？然而一想到别人家的孩子都在报班学习，一想到社会生活需要孩子更高更好的技能提升，总是忍不住陷入教育焦虑，明明内心希望孩子拥有一个快乐的童年，却把孩子的暑假搞成了集体军备竞赛。

在这样的情况下，报了暑期补习班、各种兴趣班，再加上学校的暑假作业，“眼前的苟且”已经让家庭不堪重负，哪有时间去“诗和远方”？

那么在这样的两难困境里，我们究竟应该怎么做呢？

随着互联网信息潮的爆发式增长，现在的孩子们早已经不是我们当年玩泥巴、扔沙包的童年状态，他们更习惯从各类媒体和网络平台获得信息和玩耍的乐趣。

很早以前大禹治水的故事就告诉我们堵不如疏的道理，与其粗暴阻拦，不如选择一档有深度、有内涵的电视节目，不仅可以成为亲子互动的桥梁，更重要的是能够引导孩子主动体会学习的乐趣，在学中玩，玩中学。

用优质电视节目引导孩子在学中玩，玩中学

关心教育的人都知道哈佛大学教授霍华德·加德纳1983年提出的著名的“多元智能理论”，他认为人类有8种智能，语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能和自省智能、自然智能。

一般的暑期班，或是常见的幼儿教育类节目，很难全面覆盖这些领域，更别提寓教于乐的课程研发，需要大量的前期筹备与专业把控。

《维他命家族》由国内文化类顶级团队，曾创作过央视现象级节目《开学第一课》、山东卫视文化标杆性节目《国学小名士》以及央视爆款节目《朗读者》核心导演团队紫葩传媒倾力打造，多位教育学专家为节目提供学术支持。

暑期来临，让孩子们在多元领域的课程设计里，学习汉字与古典文化、认识各种自然事物、了解简单的科学规律和数学知识，并且能够跟随《维他命家族》的各种有趣舞蹈一起活动身体，增强自身掌控力与自信感，带着天然的好奇与本能的驱动去尝试、去学习、去探索。

《维他命家族》节目已经于2018年6月23日登陆暑期荧屏，紧密围绕“维他命”的核心概念，由五位主持人分别代表“维他命A、B、C、D、E”的特点与职能，在节目中分别负责汉字、戏剧、科学、身体律动、几何数学等五个板块，为小朋友们带来“有深度，很轻松，最全面”的幼教学习体验，同时也是引导孩子主动探索学习乐趣、解决教育焦虑的重要平衡之道。

（编辑：华夏婴童网）