据专家称“幼儿的想象力受到图片和视频的影响”，同时也在一定程度上扼杀了儿童的创造力，就看看下面这些“孩子王”们是怎样分析的吧！
    “现在的幼儿园老师过多地使用图片与视频讲故事，这极大地阻碍了儿童想象力与创造力的发展”。在近日召开的中国第三届幼儿园园长大会上，上千名来自全国各地的“孩子王”集聚一堂，共同探讨学前教育的发展方向。此间，联合国儿童基金会驻华办事处教育处处长孟宁也带来了她题为《利用讲故事培养幼儿语言、理解、移情和创造能力——培养语言、理解及交流能力的多样化手段》的演讲。她以案例的形式重点介绍了儿基会在我国项目地区开展的“爱生幼儿园”项目农村幼儿园教师培训项目，在幼儿园课程开发与建设、教师培训方面带给与会代表很大启发。
    近年来，一直致力于在中国普及学前教育的孟宁说，“我从2008年开始，每一年都会参加幼儿园园长大会”。不同于往届对政策与教育环境的关注，孟宁此次的主题演讲将目光投向了幼儿教育的实际问题上。
    “如何讲故事才能最大限度地激发儿童的想象力？”“现在的幼儿园老师在讲故事上存在一些误区”，孟宁虽然语气平和，但提出的问题不乏尖锐。她认为，现在幼儿园老师在讲故事时过多地使用图片与视频，这极大地阻碍了儿童想象力的发挥，也一定程度上扼杀了儿童的创造力。“对于讲故事来说，最重要的是老师的表情和声音”，孟宁说，孩子们可以根据这些进行自我想象，这对他们创造力的培养大有益处。

（编辑：暖羊羊）