孕妇对健康知识的需求分析由于早期教育可以促进婴幼儿心理及智能的发育，因此，中国大多数家庭越来越重视孩子的早期教育，关注孩子的成长和未来的发展[2]。孕产期是提高人口素质的关键时期，孕产期保健已成为保障人口质量的重要一环。孕妇对健康知识的需求比以往有很大提高。冷秀兰等【3]调查显示，98.5%孕妇认为孕前了解保健知识有必要。鄢定玉等[4]调查显示，孕妇对孕产期保健知识普遍需求，尤其对新生儿的喂养与护理知识表现出强烈的需求。陈洁等[5]调查显示，大专及以上学历孕妇首选健康教育方式为媒体传播，因此利用互联网对孕妇实行健康教育干预具有可行性、必要性。

　　利用互联网实行健康教育提供的信息更丰富对于孕妇来说，她们不仅需要与怀孕相关的营养保健知识、分娩知识等，更需要相关的育儿知识及并发症的预防、产后保健等各类知识。与常规干预模式相比，通过互联网干预能为孕妇提供更丰富的信息。在本研究中，孕妇不仅可以通过网站上的“妈妈健康”版块获取孕期、分娩、产后等健康知识，也可通过“宝宝健康”版块获取新生儿、婴儿、幼儿的营养、健康、教育等知识，还可通过“互动”版块与护理人员探讨。由专业的主管护师以上职称护士提供24 h在线服务，为孕妇提供专业可靠的健康信息，满足了孕妇的健康需求，增强了健康教育的效果。

　　利用互联网实行健康教育干预的服务对象更广泛随着医学模式的改变和健康教育的发展，人们对健康有了更深入的了解和认识。孕期保健的对象也从以往的孕妇本人拓展到了其家属，包括丈夫及双方父母等。由于医院场地、家属自身工作及其他客观原因等影响，常规的健康教育模式限制了孕妇家属接受相关健康知识教育的意愿。有调查显示，孕妇陪护家属有强烈的健康知识需求欲望，希望利用各种方式获取孕期保健、科学育儿知识，改变不利于母婴健康的行为和生活方式¨j。通过互联网，孕妇家属可以不受时间、地点等客观因素的限制，访问健康网站，无偿获得针对性强的健康知识[7]。在日常生活中，家属随时对孕妇进行监督，及时帮助孕妇改变不健康的行为，从而达到更好的健康教育效果。

　　用互联网对孕妇实行健康教育的可行性引起出生缺陷的原因复杂，一般认为遗传因素占20%～30%;环境因素中，由母体疾病及宫内病原体感染占5%，由环境有害化学物质或药物引起约占1%;其余60%～70%原因不明，估计是由遗传因素与环境因素共同作用的结果L8j。计算机虽然会产生微量的射线，但只要每天操作时间不超过2 h，就不会对身体造成伤害。而且一般认为，日常操作计算机时，体位与计算机保持70 cm的距离，并与计算机后部及侧面保持不少于20 cm的距离，这样所受的电磁辐射就会大大减少[9]。当然，为减少计算机辐射的危害，告知观察组孕妇使用计算机时保持合适的距离，穿防辐射服，避免长时间操作，尽量避免多种办公设备同时启动，同时合理膳食，提高免疫力。

　　本研究应用互联网对孕妇实施健康教育进行了有益的尝试，但此方式是建立在孕妇及家属有一定的计算机知识且必须上网，对不具备以上条件的，还必须采用传统的形式。随着互联网技术的发展和普及，网络将大大拓展医院的空间和服务模式，护理工作者应顺应时代的要求，尽其所能走向网络，延伸和扩大护理工作的范畴。

　　[引]互联网在孕妇健康教育中的应用研究.pdf

（编辑：爱动脑）