为什么不少家长抱怨：“现在的孩子怎么这么自私？”殊不知，人的社会性情感发展绝不是自然成熟的结果，宝宝的怎么何尝不是父母错误教育的结果？

　　为什么要让宝宝懂得分享？

　　一个极端自私、不合群的人很难做到与他人和环境和谐相处。分享是一种亲社会行为，儿童时不能、不愿分享，成年后在社会中的发展必然受阻。宝宝为什么拒绝分享？

　　两岁左右，宝宝才出现自我意识的萌芽，开始有“我”与“非我”的概念。太小的宝宝尚不太能区分物品的所有权，甚至见到喜欢的东西就认为是“我的”。

　　儿童行为受情绪的影响很大，当宝宝心情不好时，你强迫他与人分享并不是一个好的教育时机。

　　假如宝宝被要求分享的物品极少，不能保障他自身的需要，尤其是那些宝宝眼里的“最爱”，他自然不愿意与人分享。

　　宝宝可能愿意与家人分享，但对陌生人就不一定愿意这么做，往往会拒绝分享。

　　变相鼓励宝宝不要分享

　　有的妈妈觉得宝宝不懂分享“不吃亏”，并不真心想教育宝宝学习“分享”。比如，或者拿宝宝的分享行为逗乐；或者当做衡量宝宝情感的标杆，如“宝宝喜欢奶奶吗，那奶奶能不能吃你的东西呢？”有些家长在宝宝拒绝分享时甚至还笑呵呵地表扬说“真聪明，不吃亏”。强迫、不愉快的分享

　　生活中，两个宝宝争抢玩具，家长往往会批评赢了的而安慰输了的，并抢走胜利者的玩具交给另外一个还在哭闹的宝宝。殊不知，这有可能暗示“输了”的宝宝只要哭闹就能达到目的。

　　虚假的分享

　　一些家长一边假装要求宝宝与人分享，一边却不接受宝宝送过来的物品。长此以往，宝宝会认为，只要做做分享的样子，不用真的把自己的物品分享出去，就可以得到大人的表扬。这种教育方式造成了宝宝虚假的分享态度。当有不了解情况的人真的分享了，宝宝会十分意外、失望、不满，哭哭闹闹、不依不饶。

　　简单、机械的分享

　　一些家长要求宝宝“大的必须让着小的”。其实，礼让是一种美德，-分享行为也与年龄的大小并不成比例关系，“孔融让梨”也不只是“大让小”，还有“小让大”。不分情况、不讲道理，一味只要求“大的让小的”，只会让大的觉得大人更喜欢弟弟或妹妹，形成无名的嫉妒心；小的一方则认为自己最小，理所应当得到关照，反而容易形成不良心态。

（编辑：爱动脑）