在对儿子的理财教育中，我让他学会节俭，并且教育他要尊重金钱，教他认识每件东西的价值，爱惜并保护它，而不是无谓地浪费和破坏。对每一个家庭来说，如何持家都是很重要的原则性问题。另外，我常常要求儿子从事一些力所能及的劳动，通过劳动交换，使他得到自己想要的东西。儿子大约5岁时已经存了一些钱，对小孩子来说，这些钱算是很大一笔了，于是我开始指导他使用那些钱。

　　我认为，从小对孩子进行的教育中，应该包括教他怎样用钱，我把这种教育称作理财教育，是我教育理念里的重要组成部分，也是培养孩子素质的重要因素。我认为，理财能力是孩子将来生活和事业上必备的重要能力之一，这种能力应该从少儿阶段就开始培养，开始得越早，效果越好，反之将会非常被动。孩子很容易犯错误，因为他们年少无知，没有固定收入，更加没有成熟的金钱概念，他们对钱有着强烈的要求和欲望，但却不知道怎样管理好自己的零花钱。这就容易导致在花钱方面的种种错误，这些错误直接关系到他们以后的成长和发展。可以说，懂得理财是一种素质，它直接关系到人一生的幸福和前途。

　　往大里说，孩子决定着一个国家的未来，如果主宰国家未来的是贪图享受、奢靡腐化的一代人，那么这个国家将不堪设想。有的父母任意给自己未成年的孩子零花钱，总是无条件地满足孩子金钱方面的要求。对孩子强烈的物质欲望过分放纵，只能助长孩子的不良习惯。

　　当孩子成年以后，靠自己有限的收入生活，一旦需要作出经济方面的重要决定，就显得手足无措，既缺乏技能方面的本领，又缺乏心理上的应变力。通过对一些孩子的观察和研究，我发现他们在对待金钱上的错误惊人地相似：乱花父母的钱；先享用，再支付；只把钱看成是买东西的工具；没有养成存钱的习惯，花的比攒的多；没有计划；付款之前，已经有过好几次购买的冲动；买东西时，一次把身上的钱花个精光；只有花钱才能带来一种满足感；轻易相信别人的承诺。这些都是孩子在金钱上常犯的错误。帮助他们改正错误，树立起码的、正确的理财观念，帮助他们培养将来必需的能力，是每个父母最基本的责任和义务。我发现，孩子在3岁左右就开始萌发出独立的自我意识，产生“我自己来”“我会做”“我能做”的意识和表现欲。所以，儿子大约3岁时，我就开始对他进行这一类的教育。

　　比如，让他接触金钱、懂得钱的用途。对孩子来讲，这种教育是顺理成章的，像其他教育一样，能为孩子的成长提供必不可少的指引。而不应像很多父母认为的，孩子小时候不应该接触金钱。我之所以给儿子钱，就是要让他从小就学会怎样有计划地使用他的零花钱，并且让他了解劳动与报酬之间存在的关系，要让这些在他心中留下深刻的印象。我不会没有原则地任意给孩子钱，而是如前文所讲，当他做了好事的时候奖励他。我认为，可以把金钱教育看做一种工具和手段。教育的目的不仅是让孩子学会存钱，或者一定要让他长大从事商业，而是要让他成为一个能干的、健全的、真实的人。

　　所以，这方面的基础品质的培养显得特别重要。在这方面，我对儿子采用了这样一些教育方式：首先，教会孩子诚实。因为这关系到他面对金钱和与钱相关的行为时的态度，以及他面对社会相关评价时的态度。如果在这方面出现问题，就将给他以后带来麻烦，甚至酿成恶果。其次，在对儿子的理财教育中，我让他学会节俭，并且教育他要尊重金钱，教他认识每件东西的价值，爱惜并保护它，而不是无谓地浪费和破坏。对每一个家庭来说，如何持家都是很重要的原则性问题。

　　另外，我常常要求儿子从事一些力所能及的劳动，通过劳动交换，使他得到自己想要的东西。并且经常告诉他地球上的自然资源，如金属、木材以及纸张是从何而来的，要他认识到这些资源是有限的。如果他因滥用或疏忽大意而破坏了东西，我会让他自己去修理。

　　我还经常告诫儿子，尽管我们都爱钱，但不能对金钱太过贪婪。因为钱财虽然可以给我们提供生活保障，但它却不能创造一种真正有意义的生活。我是一个节俭而克制的人，一直非常重视将简朴的作风传给儿子。我时常与儿子讨论简朴是怎样使人摆脱束缚、给人带来自由的。我把谈话的重点放在美、友爱上，让孩子感觉人性的价值高于物质的价值。满足感是维系简朴生活的根本所在。“觉得已经足够了”的心态，肯定会对简朴品质的养成打下牢固的基础，我用这句话来教育儿子戒掉贪婪。节俭的作风虽然很难培养，但让孩子时时记住“在所有的品质中，钟爱简朴”这句话，便会慢慢让他养成简朴的好习惯。

（编辑：爱动脑）