产品描述
小皇帝串珠-中号综合XHD2004
【商品名称】小皇帝串珠-中号综合XHD2004
【商品品牌】小皇帝
【商品型号】XHD2004
【适应年龄】18个月以上
【主要材料】荷木
【商品单位】盒
【商品产地】浙江
【包装方式】塑料盒
【产品尺寸】20×12×13.5
【外箱尺寸】
【装箱数量】24
专家指导建议：
家长注意幼儿各个敏感的开发，及时掌握，及时培养，充分激发幼儿潜智。
0-3岁是幼儿经验敏感期，也是的细节敏感期。注意培养对细微事物的观察能力。
多鼓励幼儿，让幼儿有成就感。
教育目的：
提高幼儿认知能力。
提高幼儿的记忆力。
培养幼儿的精细动作，手眼协调能力。
进行量的比较
进行简单的加。减法运算。
游戏方法：
教幼儿认识珠子的形状。 颜色。
让幼儿按颜色或形状把珠子分类。
随意。无序。反复穿珠，不断提高速度。
按形状或按颜色提出要求重复串珠。
分阶段唱数：1-3. 1-5. 1-10. 1-20. 1-100.每个阶段要正唱。倒唱。单数唱。双数唱。
从1-20开始要以5为一单位唱。以10为一单位唱。
有序或无序串珠，增加记忆力。
家庭游戏教案
一。 活动目标：
1. 提高幼儿的认知能力。
2. 训练幼儿手。眼。脑的综合协调能力。
3. 锻炼幼儿的分类能力。
4. 培养幼儿的数概念。
二。 活动准备
1. 串珠筒一个。
2. 穿绳若干。
3. 在室内的床。桌。地都要随时进行游戏。
三。 活动过程：
（一） 颜色认知
1. 家长把所有的串珠放到桌上。将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方（不影响幼儿学习的专注力）。
2. 家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上，拿起一个红色的跟幼儿说： “宝宝，这是红色的，红色的，其他的都不是。”（家长把红色的挑出来，把其它颜色拨到一边）。“你看还有哪个珠子是红色的？给妈妈拿来。”幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠，这个游戏可以反复进行，直到幼儿找对为止。家长还可以在日常生活中进行这个游戏。如：妈妈的上衣是红色的，幼儿的鞋子是红色的，加强同一种颜色的认知。
3. 当幼儿认识红色后，再认识其它颜色，方法同上：先在玩具里找出相同的颜色，然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色，完全认识后再进行其它颜色的认知，如此类推，幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了。
（二） 形状认知
1.认识形状和认识颜色的操作过程一样，妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说： “宝宝。这是圆的，圆的，其他的都不是。”你看还有个串珠是圆的？给妈妈拿来。幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠。这个游戏可以反复进行。直到幼儿找对为止。家长还可以在日常生活中进行这个游戏，如： 的轮子是圆形的。钟表是圆形的。皮球是圆的。珠子是圆的。锅是圆形的等等。让幼儿在身边随时找出圆形。加强同一种形状的认知。
2.当幼儿认识圆形后，再认识其他形状。方法同上：先在玩具里找出相同的开关。然后再在身边的生活用品中找到相同的形状，完全认识后再进行下一种形状的认知。如此类推。宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了。
（三） 动物。水果的认知：
1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识： “宝宝，这是牛。牛。你看看其他的串珠还有牛吗？给妈妈拿来。”幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛，以次类推，下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知。
（四）分类：
1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起，家长引导幼儿观察，锻炼幼儿独立操作的能力。
2.幼儿可以按种类分类。动物一类。形状一类。
3.形状类里。幼儿可以按不同的形状进行分类。
4.动物类里。幼儿可以按不同的动物进行分类。
（五）穿珠：
1.幼儿比较小的时候，家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠，而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好。
2.幼儿可以进行随意。无序。反复穿珠。不断提高速度。
3.按形状颜色提出要求反复穿珠，如：家长提出颜色顺序红。黄。蓝。绿。幼儿按这个顺序进行串珠游戏。
注意：教幼儿认知时。家长可适当的提醒幼儿。不要着急告诉他正确的答案。要留给幼儿独立思考的时间。
