“我体会你的自责中包含了很多对糖糖的爱，但同时你还有一种无力感，觉得自己很想冲破某种模式和束缚，但却总也做不到。这正是我可以帮助到你的地方。但是，在这之前，我还是想把问题的焦点先放在糖糖那里，我想再问问，姥姥仍然在用曾经对待你的方式对待糖糖吗？”糖糖妈点了点头。

　　“我们可不可以这样理解？如果你小时候感到的那种被催促、被限制是一种压力，那么，我们能不能体会一下糖糖的感觉，和你相比，她现在承受的压力是更多了还是更少了？”糖糖妈的眼泪再次决堤而出，“当然是更多了，因为我和我妈都在用同样的方式对待她，整天这个不许，那个不行的。看起来好像是担心她、保护她，但是事实上，我感觉……那似乎也不完全是为了孩子好。但是，老师，这个怎么会和便秘有关系呢？”

　　“对于婴儿来讲，食物和大便都是他身体的一部分。在婴儿生命的头18个月，他对大便作为自己身体的一部分还没有感觉，他主要通过嘴巴的探索来了解环境，确认自己的存在。在心理学上，我们将此称为‘口欲期’。等到婴儿成长到18个月左右，随着婴儿自身身体机能的发展，这时的婴儿开始意识到，大便是他身体的一部分，排出大便相当于做出‘贡献’或献出‘礼物’。而且，通过排便他可以表达自己对环境的积极服从，而憋着大便则表达的是自己的不肯屈服。这时婴儿就进入到了‘肛欲期’。这个时间段和孩子的‘第一叛逆期’刚好是一致”。

　　“要理解这一部分，我们必须了解意识、潜意识是怎样各自在生命生活中发挥作用的”，我接着说，“比如，糖糖妈，你从意识层面上是要让自己去听妈妈的话的，但是你自己也说，不能按照自己的意愿生活让你觉得很无奈、很压抑。那么这种很无奈、很压抑的感觉既然在意识层面不被允许表达出来，那么，这部分不被接受的情绪就会被压抑进潜意识，而潜意识也不是沉睡的，它总是在孜孜寻找一个突破口将这部分东西表达出来。大便所象征的自己与坏境的关系，就是潜意识的语言。所以，一个孩子的行为、情绪，如果没有完全被大人所接受，他就会通过憋大便来表达他内心深处的反抗，那种感觉似乎就在说，如果你都没准备好接受我的一切，我怎么会愿意把我的东西给你呢？在别的事情上我可以被你们限制，但是我的大便我要自己做主。”

　　“老师，这么说，我就能理解糖糖的便秘和我自己便秘的原因了。但是，接下来我要怎么做呢？尤其是我要如何解决我眼前的危机呢？”糖糖妈问。

　　“或许我们可以体会一下，如果有人不停地问你，你拉不拉大便？或者，不停地催促你，快拉大便、快拉大便，你会有什么感觉呢？”我问糖糖妈。糖糖妈想了一会儿说，“我会想，这是我的事情还是你的事情啊？为什么你要管我这个？”

　　“这就对了。进入‘肛欲期’的孩子，18个月到36个月，他们也许不能用语言清晰地表达自己内心的想法，但是在他们的潜意识里，他们完完全全就是这么想的。他们在通过对自己大便的控制，来获得一种‘自主感’，就是我刚才说的，我的大便我做主”，我说，“所以，理解了糖糖的这部分心理，是不是问题解决起来就会相对的简单、清晰？”“比如说，我们不再催促她拉粑粑？”

　　“是的，需要和姥姥、爸爸商量，达成一致：从现在开始，任何人都不要再催促和强迫她大便。而且还要给孩子传递这样的态度：无论你什么时候拉？拉在哪里？想拉多少？都是可以的。而且，一旦她真正的，比如憋不住拉在裤子里了，大人脸上干万不要露出嫌脏、责备的表情，而是要表达鼓励。”

　　“可是，如果不催她，她还真的就不拉了，怎么办？”糖糖妈问。“首先，吃喝拉撒、发展自己是每个人天生就具备的本能，我们应该信任这种本能。其次，长远来讲，还要做到以下几点，非常重要：

　　1.不仅在大便这件事情上把自主权还给孩子，在其他一些可限制可不限制的事情上要尽量选择不限制，让孩子能更多感觉到自己是有主见的，是可以掌控一部分自己的事情的;

（编辑：爱动脑）