儿子刚满1周岁去做智力筛查，医生告诉我他语言发育有问题、专注力不集中、社交能力差!不会与父母互动、不会模仿别人!建议再去检查是否有自闭症!但是在家时，看到我做有兴趣的事情他立即就学会呀，但是叫他指眼耳口鼻却不指。以前教过宝贝敲积木他敲两下就没兴趣了，是不是玩具太多呢?还是宝贝真的智力有问题?

　　每个宝贝的性格物质，和气质类型不同，因而在陌生环境的表现可以完全不同

　　在家里或熟悉的环境中和熟悉的人群中可以很活泼、很合作，能够展现出他们的能力，而换到陌生的环境中、和遇到陌生人的时，他们会感到紧张和不安，他们对陌生人会回避或拒绝。在家庭环境中他们可以爬得很好、走得很稳定、平衡能力也展现得很出色，而到了生疏的环境他们会拒绝去做。

　　宝贝在做智力筛查时现场不会做的项目，回家后家长可以试着让宝贝再重复做

　　如果宝贝基本能够完成，说明宝贝当场没有通过筛查的项目是由于陌生的环境和陌生的人而且影响他发挥能力，如果仍不会我们可以按智力筛查的项目进行多次练习，宝贝一定会学会的。宝贝语言能力的培养是有一个过程的，首先是语言的储备阶段、继而是语言的理解和表达阶段，这些是在日常生活中不断练习、积累而成。

　　我们重视宝贝智力筛查测评的结果，但不要过早给宝贝下结论

　　我们主张多给宝贝准备自己动手、动脑的玩具，少买电动玩具，以鼓励宝宝动手动脑。家长要多与宝贝一起玩耍、一起爬、一起唱歌、一起讲故事，在玩耍中提高他们的智力和情商，经过家长有意识的帮助宝贝会有意想不到的进步。

　　平时家长要有意识地对宝贝的专注力进行培养和保护

　　宝贝在很专注地玩一个他们不该玩的物件(比如拖地的墩布)时，有些家长发现后会立即制止，岂不知宝贝对它很感兴趣，已经玩了很久了，我们不知任他玩下去而不打断他的注意力。待到他不想再玩墩布时，我们再告诉他：“宝贝!墩布是很脏污的，宝贝不能玩啊!事后要宝贝洗净手，并切忌再让宝贝接触到墩布。起码在这次事件中，我们并没有打断且保护了宝贝的注意力!

（编辑：爱动脑）