0-1岁是宝贝空间智能发育的最初基础阶段，宝贝由起初的依靠听觉来进行空间定位，逐渐过渡到听觉、视觉、触觉及想象力等多元方式感知空间，并以自己的方式表现出空间智能主要依赖于后天培养而非先天遗传。
它的发育提高不仅满足了宝贝日常生活的需要，对宝贝综合素质的提高和艺术修养的奠定也起到关键作用，本期，就让我们共同了解怎样发展0-1岁宝贝的空间智能。
宝贝在妈咪体内就已经有了模糊的空间概念，妈咪的话语、爸爸的抚摸等对宝贝来说都是外界空间最熟悉的声音和感触，而当宝贝能够区分爸爸妈妈面庞的时候，其空间智能就开始萌芽发展了。
了解0-6个月宝贝空间智能发育情况
1.当宝贝出生后，即便难得睁开眼睛，是否也总是能循着妈咪的声音、闻着乳汁的清香很快找到乳头？
2.能否长时间（10秒以上）注视妈咪的面庞？
3.拿一个红球从眼前慢慢移动时，是否会眼光追视？
4.2个月左右时，是否能认出妈咪并手舞足蹈表现喜悦？
5.头颈活动是否自如，可以上下左右环形追视？
6.3个月后，能否发现白纸上的红色小球？
7.能否试着伸出手臂抓取悬挂在面前的物品？
8.4-5个月时，听到妈咪叫出熟悉的物品名称时，眼光能否寻找到正确的目标？
9.6个月左右时，是否已经具有大小知觉，能够将一件小物体放进大物体里面？
10.是否已能分清家人与陌生人，具有怕生意识？
1.手足律动儿歌边唱儿歌，边相应举起宝贝的手和脚，让宝贝进行上下左右等方位的认知，看宝贝是否有兴趣跟随妈咪的节拍舞动手脚。
2.找玩具游戏将宝贝面前的玩具用布盖住，让宝贝自己找，看宝贝是否有兴趣亲身体验寻找的乐趣。
1.出生后听觉、视觉不灵敏。
2.对周围物体不太关注。
3.对妈咪离开视线区缺少焦虑。
4.对镜子里的自己缺乏好奇心。
5.对色彩、图形缺乏敏锐度和粗浅的判别能力。
6.尚不能清楚区分家人与陌生人。
7.观察和模仿意识与能力不强。
8.对熟悉的物体尚不能与名称产生对应关系。
提高宝贝的空间智能
1.声音引导空间智能主要依靠视觉感知，但新生儿视力尚未发育成熟，这一阶段主要依靠听觉和触觉辨别空间方位。妈咪要多和宝贝说话，可以多通过宝贝的肢体运动感知上下左右的方位关系。
2.色彩刺激用色彩和造型装扮宝贝的居室，妈咪可在宝贝的小床和推车上悬挂风铃等有声玩具和黑白分明的图案，以促进宝贝视觉空间智能的提高。宝贝出生三四个月后颜色视觉功能已接近成人，可多准备一些红、黄、绿为主的卡片。
3.就位法练习妈咪将宝贝的用品和玩具总是放在固定地点，让宝贝建立物品与空间之间的定位关系，锻炼宝贝的空间方位感，但需定期改变摆放位置，以免宝贝产生视觉疲劳。
4.亲子游戏妈咪可用手帕蒙脸的游戏，让宝贝感知手帕背后的妈咪是不依赖于自己的感知而存在的客体。妈咪还可托举宝贝，让其感受空间上下的运动关系等。
5.抓取练习将一些色彩鲜艳的小物品装到一个盒子里，尽量让宝贝取出来再放回去。
这个年龄段的宝贝最重要的发展特点就是开始爬行，逐渐能听懂妈咪的日常对话
并做出反应，会用眼睛找寻物品，手的活动能力也大为提高，宝贝开始学会模仿妈咪的动作和语言，愿意积极主动地用表情、语调、手势等与人交流，视觉注意力也得到明显提高。
了解7-12个月宝贝空间智能发育情况
1.是否具有“主客体”概念，能认出自己的玩具并会寻找？
2.对于站在高处是否已具有深度知觉，显露出恐惧害怕的表情？
3.是否对妈咪说到的物品会手比或眼看物体的方向？
4.是否能将积木尽量码高或排成长列？
5.能否顺利找到妈咪当面藏了一大半的玩具？
6.是否喜欢按键类的玩具并经常让玩具发声？
7.8个月左右是否可以自如地爬行并能认出多种自己的玩具？
8.10个月左右能否根据妈咪的要求，挑出对应的图片或字卡？
9.1岁左右，是否能够拿起小画笔开始乱涂乱画？
10.是否对熟悉的物品及摆放位置已经有了粗浅的记忆？
1.捉迷藏妈咪躲在宝贝视线范围以外，呼唤宝贝的名字，让宝贝听音辨别距离、位置和远近，看宝贝能否顺利转动头颈和四肢寻找妈咪。
2.七巧板妈咪给宝贝做演示，看宝贝能否乐意随意拼凑。
2.不能清晰认五官等身体部位。
3.较难发现当面藏起来的玩具。
4.不太喜欢摆弄发光发声玩具。
5.爬的能力发展较慢，运动不够
6.用彩笔涂鸦的兴趣不大。
7.对周围的环境依然不太熟悉。
8.对陌生事物环境抗拒性很强。
提高宝贝空间智能：
1.多鼓励爬行。只具备了三维视觉能力和理解了三维空间，宝贝的爬行有了可能。
2.户外讲解带宝贝去户外，不管宝贝理解与否，妈咪都要多和宝贝交流，不仅让他了解到外部世界，也要培养细心观察和分析判断的能力。
3.认识画笔让宝贝多接触和运用线条和色彩，感受其带来的视觉效果上的变化。
4.故事表演给宝贝讲故事的同时，爸爸妈妈还可以用角色扮演的方式提高宝贝的兴趣和观察力，促进其想象力的发挥。
（编辑：爱动脑）