孩子一个人的时候，可以独立做自己想做的事情，但只要旁边有小朋友，他就仿佛失去了判断力和自控能力，马上放下手头的事情，跟着别人去做。唉，真是超爱跟风啊！

　　孩子两三岁时爱模仿，可都6岁了，却又爱跟风。面对这样的情况，妈妈们不免都有点担心，这样的孩子会不会长大没有主见呀？一起来看看下面两个场景吧。

　　邻居家的孩子在玩超人玩具，浩浩看见了，也软磨硬泡非要买一个。看到院子里的小朋友玩奥特曼的玩具，他也会整天唠叨着要一个。别的小朋友穿了一双漂亮的运动鞋，他看到了回来就要求我给买一双。

　　总是看到别人的好，容易被别的新奇玩具吸引是孩子的通病，也是孩子的共性。在孩子眼里，别人的总是新奇的，所以很自然就想要和别人一样的东西。

　　孩子是在模仿中学习的，所以条件允许的话可以适当地满足。如果孩子过分要求，可采取一些小策略。

　　1.条件约束。对一些需要购买的东西，爸爸妈妈要根据各自的情况来判断。可以让孩子讲讲为什么要买这个玩具的理由，如果他能讲出几点值得认同的地方，那就可以考虑。

　　2.正面引导。如果孩子仅仅是因为别人有自己也要有的理由，那聪明的爸爸妈妈们就需要耐心地帮孩子回忆和盘点自己真正喜欢的东西和活动。孩子会喜欢父母把自己当成一个小大人一样地聊天，放松的聊天环境可以帮他整理自己的思路，想到自己真正喜欢的。

　　幼儿园里，老师在认真地上着美术课。老师画了一只狗问孩子们这是什么？有小朋友说这是狼，可可明知那是只小狗，却也跟着说是狼。盥洗室，几个小孩子在相互玩水打闹，可可进去上厕所，看见大家玩水，自己也跟着打闹起来。

　　孩子是在模仿中学习和进步的。身处一个群体中，每个人都有被认同和归属的需求，孩子也一样，他需要一种认同感，跟其他人做一样的事情，说一样的话。通过这种行为，孩子想向大家证明自己是这个群体中的一员。所以，有时候即使觉着别人的行为有点不合适，但自己也会跟着做，这种情况每个孩子或多或少都会有。

　　孩子能很快抓住新环境的特点并主动融入，说明适应能力的提高，所以说他的这种行为没有好坏之分，只要不是太过火，就让他的这种心理需求得到满足吧。如果孩子不管什么场合总去跟风，父母可以慢慢让孩子知道，有的小朋友的行为是不对的，你可以不学着做，并且自己做对的来让他跟着你。同时，幼儿园的老师和妈妈要及时地表扬对的行为，慢慢地，孩子就会建立自己正确的判断标准了。

（编辑：爱动脑）