高尔基说过：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”

　　宝宝2岁后，家人

　　如果一味宠爱他，宝宝在性格及日常行为习惯方面将出现一系列问题，如自私自利、唯我独尊、胆小怕事、过分依赖……我们称之为“溺爱综合征”。

　　溺爱不仅使宝宝成为自私狭隘的人，还会使宝宝缺乏自信、变得无情，削弱了宝宝的人际交往能力，使宝宝养成不良性格。

　　溺爱的8种表现

　　1.待遇特殊

　　把宝宝当成家里的“小皇帝”特殊照顾。比如：有营养的食物给他一个人吃；为宝宝举行隆重的生日patry，买大蛋糕，送很多礼物；只做他喜欢吃的饭菜。

　　2.轻易满足

　　宝宝要什么就给什么。比如：逛超市，宝宝想拿的东西就买，不管这个东西需不需要。

　　3.包办代替

　　唯恐宝宝太累或做不好，把一切都包了，甚至三四岁的宝宝还要大人喂饭、穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事。

　　4.极力讨好

　　“4+2+1”的家庭结构使得爷爷奶奶、姥姥姥爷以及爸爸妈妈都极尽全力地抢着对宝宝表现自己的爱。生怕什么地方做得不“周到”，使宝宝不爱自己。例如，奶奶边哄边求宝宝吃饭，答应宝宝把饭吃完后买零食、买玩具、出去玩。

　　5.禁令太多

　　给宝宝下太多禁令。例如：怕宝宝出事，不许他独自到外面玩，不许摸这个，不许碰那个；把宝宝时刻“拘禁”在自己身边，搂着睡，抱着坐，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

　　6.害怕哭闹

　　宝宝不顺心时，常以哭闹、赖地、不吃饭来要挟父母。大人受不了宝宝的哭闹，只好迁就、哄骗、投降、依从宝宝。

　　7.过分袒护

　　父母在教育宝宝时，爷爷奶奶会说：“你们不能要求太急，他大了自然会好。你们小的时候，还没有他好呢！”“保护伞”和“避难所”的存在使得对宝宝的教育举步维艰。

　　8.过分关注

　　家人时刻关照宝宝，陪伴他。有时候，大人们坐一圈，把宝宝围在中心，一再欢迎宝宝表演节目，并且掌声、欢呼声不断。

　　自私自利

　　宝宝认为，好东西理应属于他，独占玩具，独享美食，不准别人碰。

　　唯我独尊

　　宝宝想做的事情稍不如意就大发脾气，蛮横粗野，不讲道理，称王称霸。

　　偏食挑食

　　不爱吃蔬菜或鱼、肉，营养不均衡，经常感冒发热，体弱多病。

　　性格孤僻

　　生活自理能力以及与小伙伴相处能力较差，事事需要别人照顾，缺乏独立生活的能力，不合群、沉默少言、喜欢一个人玩，社会适应能力差。

　　性格倔强

　　对任何要求都表现出违抗心理，如不脱衣睡觉、不吃饭、强占他人物品、拒绝回答问题，故意做你不让他做的事。

　　宝宝常黏着爸爸妈妈，一刻也不能离开，否则哭闹不止；年龄稍大时则表现为优柔寡断，什么事情都要寻求他人的帮助，生活懒散，自理能力差。

　　宝宝遇事不敢思考，任何一点惊吓都会哭闹，遇事不敢做决定。严重的还将出现社会退缩行为：不愿接触陌生人，不愿去公园、动物园等娱乐场所，不主动与其他小朋友交往，胆小、害怕。

　　过分溺爱的宝宝往往伴有某些品行问题，如爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心。

　　爱要理智，不能泛滥。

　　树立正确的爱子观念，采取科学的教育方法。必须充分认识到，溺爱放纵的教养方式对宝宝是有害的，应坚持正面教育，变保护为指导。

　　全家教育宝宝的态度和方式要一致，共同采用民主的方式，有事和宝宝平等讨论，使宝宝在正常的心理环境中健康成长。

　　不要凡事以宝宝为中心，把自己的一切时间和精力都给宝宝，不要过分关注他。

　　培养宝宝独立生活的能力，适当给他创造吃苦和克服困难的机会。如自己洗脸、跌倒了自己爬起来。

　　当宝宝用哭闹来要挟你满足他不合理的要求时，你不妨采取“冷处理”：先不理睬他，等事情过后给他讲道理，告诉他应该采取正确的方式来获取合理的要求。若宝宝发现自己的过分要求未达到目的，以后就会逐渐放弃不合理的要求。

　　当宝宝的要求是合理、正当的时候，你应爽快答应，不要等到他哭闹时才勉强答应。

　　引导宝宝与大家一起分享各种物品，经常给宝宝讲“孔融让梨”之类的教育故事，不要迁就宝宝的过度欲望。

　　有意识地让宝宝接触日常生活中的一些事物，如猫、狗、鸡等。不要对宝宝的一点小意外表现得过度惊吓，保持一颗平常心就好。

　　有意识地为宝宝寻找同龄小玩伴交往，让他与小朋友一起听故事、做游戏。这样，宝宝会渐渐地合群和开朗起来。

　　合理地给宝宝搭配饮食，努力把他不喜欢吃的东西变着花样做给他吃。

（编辑：爱动脑）