在一个大家庭中，面对父母亲，我们是晚辈。我之所以强调序位是个很重要的理念，就是因为一个家庭中，每个人都应该有自己的序位，当每个人的序位都正确时，这个家庭的一切都会顺利，爱就会在其中顺利流动。如果错位了，一切就会变得奇怪、不顺，会产生各种各样的问题。

　　不同的序位之间，应该采取不同的互动模式。比如晚辈处在自己的序位上时，对高一辈的父母，就应该首先持有充分尊重、敬重的态度。其实，不管是育儿也好，还是生活中的其他事情，我们都有很多方面需要沟通，而且老人的确也有可能犯错。我非常理解很多年轻父母想规劝老人采用科学养育方式的心理，但是，作为序位上的子女，该怎样去规劝作为长辈的父母呢？除了尊重之外，肯定是要用婉转的方式，用老人比较听得进去的方式，或者抓准时机再规劝，甚至是采用软硬兼施的方式，才是符合家庭排序原则的。《弟子规》中讲：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。”这就是序位正确的规劝态度。回到自己序位上的沟通和规劝，老人是比较容易接受的。但如果用一种责怪、严厉、苛刻甚至谩骂的方式，那么序位就错乱了，是我们越位在管教父母，在指责父母，那种态度下的任何沟通和规劝都会使这个家变得更加混乱。所以，要建构幸福的家庭关系，一定要回到自己的位置上。

　　在大家庭中，对孩子的真正教育更多是来自于身教。如果说总因为养育的问题和父母矛盾重重，经常发生争执，其实反而是示范给了孩子对父母不礼貌的态度，这样的身教教育出的孩子，你想他未来对你的态度会变成怎么样？

　　在隔代育儿的大家庭中，我们用什么样的态度请父母帮忙，怎样和自己的父母相处，当父母犯错，我们又该如何规劝，这些都被孩子看在眼里，记在心里，成为真正的教育。父母怎么做，孩子就会怎么学。所以，家庭中很多问题的处理，并不只是在解决隔代育儿的矛盾，而是我们直接在教育孩子。从这个角度上来说，隔代育儿也有它的积极作用：在这个过程中，只要年轻父母为孩子做出正确示范，孩子自然能学到很多有效沟通的方式，解决问题的方法以及孝顺、尊重和爱。

　　隔代育儿的过程，是全家人都在教育孩子的过程，包括我们的父母，更包括我们自己。

（编辑：爱动脑）