孩子的为什么里包含了好多学问，做个乐于回答、善于回答的好妈妈，不是件容易的事。从会说话开始，孩子最喜欢的三个字就是——为什么。

　　为什么天是蓝的，为什么鱼要在鱼缸里游，为什么人要吃饭，为什么我不可以不睡觉一直在这里玩。听着他与我对话的阿姨亲切地把他称为“十亿个为什么”，因为大家熟悉的“十万”已经不能表达她的惊叹了。如何应对孩子的十亿个为什么，是件很有挑战的事。我们需要超常的耐心、渊博的知识，以及体察孩子真正意思的能力，归根结底，要有爱，很多很多的爱，可是，光有爱还不够。有些“为什么”是探索性的，是孩子对周围事物的好奇。这种“为什么”大人一开始总是很有解答的愿望，我们会尽量用他听得懂的语言告诉他答案，不知道还会上网去查，去向别人请教，觉得替他找到答案是件很有成就感的事。

　　如果他问的问题太过偏门，找到答案也不是一件容易的事情。还有的问题，看似简单，当他打破砂锅问到底的时候你才发现，其实你也是知其然不知其所以然，沿着他的“为什么”往下追索，你也能长知识。孩子问：“人为什么要睡觉？”因为人累了就要睡觉呗。“那为什么要躺在床上睡这么长时间呢？”

　　因为躺下来是最舒服的姿势，要睡很长时间大脑才能得到真正的休息。“人为什么闭上眼睛才会睡着？为什么我睡着了就不知道妈妈在干什么”这个时候我们仍然可以糊弄过去：闭上眼睛你的大脑就关门了，就睡着了，就不知道外面发生什么事情了。静心—下，人到底为什么会睡着，这并不是一个简单的问题，看了很多国外有关睡眠的科普文章，了解了很多关于睡眠的知识，原来我们每天都在重复、以为很简单的睡眠，藏着那么多神奇的原理，还有很多至今人类也搞不懂的奥秘。要不是孩子执著的“为什么”，我想都不会去想。对于孩子的这类为什么，最怕就是因为答不上来而不耐烦地制止他继续追问，这对孩子是个伤害，对自己来说也错过了很多美妙的可能性。孩子的“为什么”，并不总是在探索，也有可能是一种情绪表达。比如孩子自己吃饭，吃得天上一半地下一半，你说：“小心一点，不要让饭粒撒在桌上地上。”

　　他斜眼看你一眼，问，为什么呢？你解释，因为饭是用来吃的，撒出来就很浪费。你以为已经解释清楚了，他却没听见似地继续问“为什么呢？”你耐着性子说：“撒到桌上就不能吃到肚子里了呀。”他还瞪着眼睛问“为什么呢”，这就有点挑衅的意思了。其实，他想问的并不是“为什么”而是“凭什么”，他要的不是答案，他想说的是：我都自己吃饭了，吃得这么好，你不表扬我，还在这里吹毛求疵说我撒在地上，我有点不爽。这个时候大人的反应会有两种，一种是明白了他的意思，赶紧往回找补—下，说，宝贝自己吃饭吃得非常好，如果能够不撒在地上就更好了，心思单纯的小朋友马上就会咧开嘴笑了。

　　可是如果大人被他的情绪所左右，根本不去体察他这一连串为什么的真正含义，而是烦躁地提高嗓门质问他：“这有什么为什么？这么简单的道理都不明白吗？”这么一来，大人与孩子的沟通就很难顺利进行了，难免变成互相挑战互相较劲。孩子的为什么里包含了好多学问，做个乐于回答、善于回答的好妈妈，不是件容易的事。

　　有些“为什么”是探索性的，是孩子对周围事物的好奇。这种“为什么”大人一开始总是很有解答的愿望，我们会尽量用他听得懂的语言告诉他答案，不知道还会上网去查，去向别人请教，觉得替他找到答案是件很有成就感的事。

（编辑：爱动脑）