为了鼓励儿子，我为他做了一个“操行记录”，将他做的好事记到上面，作为永久的留念。儿子在孩提时代，总会为自己的好事上了“操行记录”而激动不已。伴随着孩子的成长，很多父母都会碰到一大堆诸如此类的问题：“孩子为什么说谎？”“孩子为什么任性？”“为什么他这么小，对待小动物却那么残忍？”很多父母面对这些问题束手无策，这些问题令人头痛，搞得他们既困惑又狼狈。他们只能沮丧地说：“早知今日，当初就不应该生下他。”他们经常怀疑自己是否会教育好这些调皮鬼，更不知如何对待孩子身上那些屡教不改的坏行为。

　　也有的父母说：“我几乎倾尽全力教他，他却一点儿也不善良，也不懂得体贴人，还不思悔改。”我认为，只要方法得当，孩子会被教育得很好的。在培养儿子的良好品德方面，我下了很大的工夫。儿子很小的时候，我就给他讲古今中外仁爱行善的各种故事。只要儿子做了好事，我马上就夸奖他做得好。有时还故意当着妻子和亲友的面夸奖他，“今天做的这件事很不错”。

　　当然，为了防止儿子产生自满情绪，我对儿子并不会过分表扬，也不会到处张扬这些事，只有少数了解他的人才知道。德国有很多歌颂仁爱、友谊、和善、大度，勇气、牺牲等方面的诗篇，这些都是培养孩子品德的宝贵财富，我一直都鼓励儿子多接触这些美好的文字。等儿子稍大一些，我就教他背诵各种歌颂道德的诗篇。儿子还很小的时候就能将这些诗篇很熟练地背出来了。

　　为了鼓励儿子，我为他做了一个“操行记录”，将他做的好事记到上面，作为永久的留念。儿子在孩提时代。总会为自己的好事上了“操行记录”而激动不已，并且时常翻看自己的记录。每次翻看，我都能在儿子的脸上看到幸福的微笑。因为从小就受到这样的教育，年幼的儿子立志要一辈子多做好事。由于有了”“行记录”，儿子养成了随时反思自己行为的习惯。我想，这种方法不仅能帮助孩子成长，对成年人也非常有好处。每一个人在某一天的某一段时间里会做许多事，会冒出许多想法，有的正确，有的错误，而人总是选择性地记住好的，忘记差的。

　　如果有了“操行记录”，我们就会随时反省自己，使自己的想法和行动尽量朝着正确的方向发展。这个“操行记录”本来是专门用来记录儿子做的好事的，可在我记录的过程中发现，只记好事可能会使儿子洋洋自得。为了让他更好地反省自己，我又记下了他一些不太好的行为。有一天，儿子吃完晚饭后，照例翻看自己的“操行记录”，看到了我记下的一些他的劣迹，情绪突然低落起来。我问他原因，他说：“我本来还以为自己很好呢！原来还有那么多小缺点。”看着卡尔沮丧的样子，我劝解他：“这没关系那些你不好的行为郡是过去的事了，只要以后不这样就行了。

　　你不必因此而沮丧，看，你还有许多好的行为呢。”在我的劝解下，儿子不再沮丧，对于那些已经犯过的错误，他决心以后不再犯，尽量多做好事。我花大力气培养儿子的操守，是为了使他成为一个高尚的人。为此，我常用一些反面的典型劝告儿子行善。我向儿子讲述恶有恶报的故事，并对恶入的行为给予严厉的批判。

（编辑：爱动脑）