对于孩子处于幼儿园大班的宝妈来说，这个阶段是最揪心的，“要不要上幼小衔接班”有不同的回答，所以听起来还是很麻头，不知道该怎么取舍。而对于孩子上三年级的表姐来说，以下的经历也是很惨痛的。

表姐孩子在幼儿园大班之后，就上了一年的幼小衔接班。而当孩子上了小学一年级之后，效果还是非常明显的，在别的孩子可能会因为老师进度太快而学习吃力时，她家孩子却总是以满分的成绩得到老师的关注；而等到孩子二年级时，成绩偶尔波动，但也很少出前三名；而等到小学三年级，孩子的成绩就到了中游，考试也都是排到10名开外了。名次还不是重点，最关键的是，开家长会时老师总是说孩子不注意听讲，感觉孩子比较浮躁，这样的学习状态影响孩子的成长。得知这样的情况跟幼小衔接班有关系，表姐才发出那样的感慨：“给娃报幼小衔接班，真的很后悔”。之所以说出来这样的话，跟以下两条原因有关：

幼小衔接班为迎合家长，太重视小学知识的教授

因为大家认为小学一年级课程紧张太快，而孩子刚进小学肯定不适应，所以找个辅导班，家长才会更放心。而幼小衔接班深谙家长的心理，打的广告肯定也是针对小学课程的提前教授，但是这样造成的后果是，孩子入小学之后，发现老师教授的内容都是自己已经知道的，所以在上课时最容易养成走神的毛病。

而据表姐交代，这个问题也是小学老师反映最多的一个问题，注意力不容易集中，一旦养成，很难改掉。而到三年级时，学习新的知识，注意力不集中就变成硬伤，慢慢跟不上进度，反而挫伤孩子的积极性。

家长把全部希望寄托在辅导班身上，忽略了自己的作用

对于即将步入小学的孩子来说，在入学之前最需要准备的养成良好的学习习惯和生活习惯。

而对于知识的东西，只需要了解一些就可以了，学习太多反而不利于孩子尽早进入小学的学习状态。

而学习习惯和生活习惯的培养，家长的协助可能效果更好，而不是把孩子交到辅导机构就万事大吉了。

对于拼音和简单的二十之内的加减法，家长完全可以用游戏的方式向孩子灌输，而关于书写习惯的养成，也不是一两天就能搞定的，需要日积月累的过程，才能取得良好的效果。

孩子要入小学，家长焦虑没有用，找到好的办法帮助孩子养成好的学习习惯和生活习惯才是最应该做的。把孩子完全托付给幼小衔接班，等待自己的也可能是后悔。